对照上海市安全文明校园评估指标体系（中小学和中等职业学校2021版）中的标准要求，通过自查，觉得一下几个方面还有改进空间：
1、各项工作虽有专人负责，做到有计划、有布置、有检查、有整改、有考核，但安全文明校园创建工作台账不够完整、详实，今后要加强这方面的观念，做好记录。
2、落实技防设施管理制度，定期检查、更新，维护记录有时不够清晰，今后要提醒有关人员加强意识，做好完整记录。
3、校舍、场地、设备、设施建设和管理符合国家有关规定，虽制定了各类管理制度，但制度的落实还存在一定的不足。
4、能严密防范和依法处理境内外敌对势力、非法宗教势力、民族分裂势力在校园内的渗透破坏活动。严格落实学校讲坛、刊物、报纸、广播、网络、电视等媒体管理责任和措施，及时封堵、删除各类有害信息；学校的发展中难免存在这样、那样的各类矛盾，虽建立了必要的机制，但新问题、新矛盾不断出现，我们一定与时俱进，不断提高解决问题的能力，更好地建设和谐校园。
5、落实《中小学公共安全教育指导纲要》和《上海市中小学生命教育指导纲要》要求，落实各阶段防灾自护安全教育要求，针对课程特点与要求，帮助学生掌握几本安全规则和自我防护技能，经常性开展法制教育活动。但部分行为不良学生帮教措施落实还不够，效果还不明显，在今后的工作中要进一步加强。
6、学生特别是低年级学生，由于刚进校，对学校的规章制度还不是很适应，再加上青少年的争强好胜、血气方刚，又是还缺乏解决问题的正确方法，爱冲动，偶有打架的不良行为。应加强新生的入学教育，使新生尽快适应学校的生活，培养正确的人际交往能力，减少人与人之间的摩擦，促进和谐共处。
7、学校校园大，人员进出频繁，人员复杂，给门卫的管理工作带来一定的难度。今后要加强对门卫人员的培训，看好门，严格执行门卫准入制度。
8、校园周边治安、交通、文化、市容、环境卫生等治理工作，虽取得不小的进步，但校门口过于靠近公路，给学生的交通安全带来不少的隐患，学校虽多次呼吁有关部门，但至今没取得实质性的改观。