在2019-2020年度上海市文明校园创建工作中，我校经过在线检查、问卷调查、实地检查、集中展示、上级部门评分等环节，顺利完成创评工作。近日，上海市人民政府正式向我校颁发“2019-2020年度上海市文明校园”证书。上海市文明校园是学校精神文明建设领域的最高荣誉，标志着我校精神文明创建工作踏上一个新台阶。
步入新时代，我校始终不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，以“德育”为核心，以“文化”为抓手，大力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。通过以德育人，以文化人，做文明人，学校人才培养质量获得社会高度认可，学生就业有路、升学有门、创业有望，学校各项工作取得了长足的进展。
以德育人：党建引领 正身立本 立德树人
加强党对教育工作的全面领导，围绕学校中心工作，强化党建“五大引领”——政治引领、思想引领、组织引领、行动引领、文化引领等，提升“四大指数”——领导力指数、战斗堡垒指数、先锋模范指数、廉洁指数等，点燃学校发展红色引擎，推动学校治理能力现代化，为学校教育事业改革发展提供坚强的政治保障和组织保障。
铸师德。坚持把师德师风教育作为学校党委的重要任务，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，以“作风”带“教风”，以“教风”促“学风”，积极引导全校教职工以德立身、以德修学、以德施教。结合师德师风时代特征，创新“五共合一”工作机制。开设“石工讲坛”，充分发挥先进典型的示范引领作用，大力弘扬校内正能量。重师能。搭建教师成长八大平台，构建“新教师——优秀青年教师——骨干教师——名师”联动递进的师能培养格局，持续推进将骨干教师发展为党员，将党员培养为骨干教师的“双培养”工作，引导全校教师争做“四有”好教师。
围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，落实立德树人根本任务，坚持课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人六元“融合育人”模式，深化“五育并举”，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。
以文化人：传承文化 融合文化 创新文化
遵循中职生思想道德品质的形成规律，培育和践行社会主义核心价值观，推进中华优秀传统文化进校园，开展中华经典诵读活动，厚植家国情怀。传承龙文化，打造“龙舟、龙狮、龙风筝”特色品牌。持续开展校园体育节、艺术节、科技节活动，推进学生社团建设，浓郁“年年有创新，月月有主题，周周有活动，天天都精彩”的校园文化。
深化校企合作、产教融合，先后与德国巴斯夫、赢创等200多家国内外知名企业开展校企合作，打造“八共”校企命运共同体，实现校园文化与企业文化的有效融通。对标国际，借鉴德国双元制职教先进理念，融合国际文化元素，推进专业国际化建设，建成“AHK中德化工职业培训基地”，以及“中德化工高技能人才培养基地”。深化“政府”“行业” “学校”合作，加强实训文化建设，促进育训结合，建成立足上海、服务长三角、辐射全国的“上海市安全技能综合实训示范基地”。最终融合形成学校专业品牌文化。学校专业品牌建设经验不断复制推广，来自全国各地五十多家化工园区、企业、教育主管部门及兄弟院校来校交流学习。此外，学校积极参与上海化工职业教育集团建设，开展讲师团“西部行”专项服务，促进了东西部合作交流。
在继承优秀文化传统的同时，学校积极探索和实践“自信奋发、不屈不挠”的“海鸥精神”，形成理念文化，构建师生精神家园。利用文化阵地及平台，陶冶学生情操，形成环境文化；通过开展一系列喜闻乐见的活动，持续将“海鸥精神”渗透到师生行为中，形成行为文化。加强制度建设，形成理解制度、认同制度、执行制度的制度文化，2020年学校成功创建上海市依法治校示范校。
做文明人：星亮学分 “工匠”指数 “风尚”指数
学校通过系列评价指数，教育引导全校师生紧跟新时代，争做文明人。评价指数主要包含提升学生综合素质的“星亮学分”，助推个人发展的“工匠指数”以及聚焦时代热点的“风尚指数”。
学校自2011年起实施“星亮学分”。围绕“日常行为规范、主题教育、德育实践”等方面对学生开展综合素质测评，把隐性的德育内容显性化、学分化，实现“课程学分”与“星亮学分”的相互转化，让每位学生都能获得出彩的机会。开展“工匠”指数测评。连续12年开展“科思创杯”职业技能竞赛，引导学生养成执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的精神品质。通过“大国工匠进校园”、“劳模进校园”、“优秀毕业生进校园”等活动，让劳模精神、劳动精神、工匠精神深入人心，实现学以增智、技以致用。垃圾分类天天做。学校成功创建“金山区垃圾分类示范校”。光盘打卡顿顿清。厉行节约、反对浪费已成为全校师生的自觉行动。志愿服务人人行。全校师生积极争当志愿服务达人，志愿服务实现常态化、制度化，志愿服务率100%。
只争朝夕，不负韶华。我校文明创建取得了一定的成效，但时代在前进，社会在进步，文明校园建设永远在路上。我校将进一步完善上海市文明校园创建工作长效机制，准确把握职业教育事业发展面临的新形势和新任务，以努力办好人民满意的职业教育为己任，在加快推进教育现代化的新征程中，写好奋进之笔。