4月14日下午，基础科英语组全体教师利用腾讯会议软件，进行一次以“课程思政——教学案例的撰写”为主题的教研活动。
首先，老师们反映了一下线上上课时遇到的情况，疫情期间，由于封控等原因，有的学生心理受到了较大的影响，有时在课上会说一些不当的言论，这时思政教育就显得非常重要，作为老师要正确引导学生看待各种问题，疏导学生的情绪，传播正能量。接下来，三位老师进行了案例交流。
王昕月老师利用中职易班等平台上的微课，学生可以反复观看，随时截屏知识点，但是这些平台缺少互动，缺少监管，学生如果专注力不够的话，会影响学习效果。王老师针对网上教学平台的不足之处，想出了解决、补充的方法。王老师利用腾讯会议的“投票”功能，引起学生的兴趣，利用“举手”功能，增加课上的互动，利用“分组讨论”让学生加强交流，加强网上教学的效果。
张圣炜老师主要使用腾讯课堂软件进行线上教学，课前准备利用QQ群下发资料，接龙签到，利用微课视频学习，补充讲解新知识点，然后分组讨论，最后教师总结。腾讯课堂软件中的答题卡程序，可以使老师直接看到学生的答题情况，还使用问卷软件让学生反馈问题。
黄旖老师通过QQ群课堂进行课堂问答，直接和学生互动，但是发现课堂上直接让学生开口说英文，由于学生基础比较差，学生不好意思开口，也不太愿意开口，QQ群作业功能可以很好地解决这个问题，由于没有其他同学听到，学生比较愿意说英文，语音作业反馈变得方便了。同时，黄老师很好地将思政教育和课本教学结合在一起，比如在讲到《Olympics》这课时，将奥林匹克精神和生活结合在一起，帮助学生树立正确的人生观和生活习惯。
在三位老师做了交流后，英语组其他老师也都分享了自己的线上教学经验，互相学习，加强沟通与交流，以期提高线上教学能力，促进学生英语能力的提升。