4月14日下午，经贸科商务英语组使用腾讯QQ群课堂开展了线上教研活动，组内专兼职教师全部在线参加，经贸科科长曹俊也应邀参加了本次教研活动。
首先，教研组长李晓飞对本周一晚上完成的调查问卷进行总结回顾。周一晚上6点多，教研组突然接到完成调查问卷的通知。国家教指委正在研制专业外语课程思政教学指南，需要上海各个学校的调研数据。为了高效保质地完成调查问卷，李晓飞召集全组教师于当晚7点召开微信会议，共同填写了《<商务英语专业课程思政教学指南>研制工作调查问卷》。此份调查问卷主要涉及学校及商务英语专业开展思政研究的情况和专业教师对商务英语课程思政教学的研究内容。作为反向输入学习，组内老师通过填写国家级的调查问卷，对于商务英语专业思政教学的研究方向有了更准确的定位。结合调查问卷，李晓飞向组内老师分享了题为《“课程思政”教学设计编制指南及方法》的文章，对于“课程思政”的目标、原则、方法等内容进行了共同学习。
研讨环节，青年教师徐燕汝分享了拟申报的公开课准备情况。徐老师在进行教学设计时，认真思考，努力挖掘课程的思政元素，以期合情合理地运用在教学过程中。拟开设的课题将电子商务知识和英语语法相结合，围绕电子商务出现之前（一般过去时），电子商务出现之后（一般现在时）对人们生活、社会和世界产生的影响和变化来展开。思政元素主要有：事物是发展变化的，让学生树立辩证思维；随着电子商务的发展，中国制造在全球产生了深远的影响，以此增强学生民族自信心和自豪感。组内老师对徐燕汝的思政教学设计给予鼓励和肯定，后续组内将开展听课评课活动。
最后，科长曹俊进行点评发言。曹老师对组内教师线上教学的认真付出予以肯定；对防疫和线上教学工作提出要求，提醒教师每日及时上报核酸、抗原情况；同时，也强调教师要关心、关注学生并做好未来线上线下教学衔接的工作准备。
本次教研活动以专业课程的思政教学为主题，号召教师在进行线上教学时，要注意思政元素的积累，结合时事热点，充分挖掘疫情防控过程中的育人要素，将思政育人融入在线教学，实现英语工具性价值与人文性价值的有机融合。
