随着“新课程、新教材”双新的推进，如何转变课堂教学方式，达成素养目标是当下重要的问题。我校5位老师于7月18日和7月19日参加了2022年上海市物理“双新”推进研修活动，本次活动由上海市教委研究室、人民教育出版社主办，大众工业学校承办，活动由大众工业学校周惠莉主持，教委教研室职教部部长曾海霞部署了培训工作要求，对本次培训提出了殷切希望。研修活动为期两天，老师们全程聆听讲座，进行了教学展示、主题研讨，对“双新”理念下的物理教学有了新的诠释。
人民教育出版社课程教材研究所职业教育课程教材研究中心主任、编审、研究员、博士后合作导师、教育部职业教育文化素质教学指导委员会委员、《职业教育公共基础课物理课程标准》评审委员、职业教育课程改革国家规划新教材《物理》主编朱志勇围绕“双新”背景下的课堂教学，以“发展科学素养，服务职教改革”为主题与会人员进行了一场精彩的分享，进一步明确课程改革育人目的，通过课堂教学实践，培育学生核心素养，凸显学科育人价值，落实立德树人根本任务，展示了一路走来各阶段的改革措施，点明每个阶段背后都有其深刻的时代烙印，变迁过程中体现了从学科本位到以人为本的的转变，获得了在场教师的一致认可。
人民教育出版社课程教材研究所职业教育课程教材研究中心高级编辑，物理学博士、“十四五”职业教育国家规划教材《物理》副主编谢李杉和人教数字出版有限公司资源中心、数字教材事业部项目经理、学科主管、学科编辑张文玉就“十四五”《物理》教材内容特色和人教版通用类《物理》数字资源规范建设及教学场景进行了介绍。谢老师向大家解读了物理新教材必修编写思路，并完整地介绍了各章节内容及编写的特色，并强调如何用好教材对于老师们来说是新的挑战。张老师重点用第一章节运动和力的内容为例讲述了物理数字资源建设，利用数字资源优化教学方法，为学生创设教材情景，提高学生感悟教材的能力。
济南传媒学校教师，多届次被济南市教研院聘为职教计算机专业、电工电子专业学科带头人、山东省优秀教师王勇进老师，应用自身在教学中的亲身体验给大家深刻解读了《公共基础课学习与专业课程学习的迁移与融通》的理念，确保学校课程规划落地，依托项目研究，在课程建设、教学改革等关键领域进行积极探索，进一步完善基于课程标准的“基础课学习与专业课学习的迁移”机制，加强活动设计，打造高效课堂。
通过研修活动，老师们开拓了教学的新思路，教育理念不断更新，为今后更好地开展“双新”教学提供了深层次的借鉴，让老师们打开了新视野，将真实情境融入物理教学。进一步强化了在深入“双新”推进背景下，促进课堂教学转变的共识，为物理学科“双新”的推进指明了方向。
