生命教育是学校德育工作的一个重要组成部分，也是心理健康教育的一个重要主题。生命意义是人们领会、理解自己生命的含义，并意识到在自己生命中的目标、任务或使命。为提高我校学生生命意义感，进一步促进我校学生心理健康，同时推进心理中心“陶行知”课题的实施，10月17日晚，我校心理健康发展中心在学生活动中心407开展第一次生命意义感提升团辅活动，课题主要负责人、心理中心范峻铭老师，驻校社工刘琴老师主持活动，27名高职学生参与活动。
范峻铭首先对成功进入到团辅活动中的27名同学表示欢迎，他介绍了本次团辅活动的目标、内容、参与方式等等，希望同学们可以通过连续八周的活动，真正理解生命的意义、寻找生命意义感提升的方法以及活出生命的意义。他强调了本次系列团辅的要求和规定，要求同学们注意保护个人隐私，不能无故缺勤，积极、热情、真诚地参与每一次活动。
随后，刘琴通过“抛玩偶”的小游戏，让同学们相互“破冰”，同学们逐渐熟悉了彼此。紧接着刘琴又让同学们做了一个“同心圆”的小游戏，所有同学围成一个圆圈，大家感受到正在形成一个强有力的团队。她又通过“苍蝇的一分钟”、“自我认知与探索”等活动让大家理解生命意义的内涵、对生命意义的理解，进一步打开了同学们的心扉。最后，同学们分享了自己对于第一次团辅的感受及收获，同学们纷纷表示此次团辅非常有趣也非常有意义，对接下来的系列活动充满了期待。
团体辅导是提升生命意义感的有效手段。通过此次系列团辅，愿同学们可以去发现自己的内心，去做充满生命力的事情，去成为真正想成为的人，活出有期待、有意义的一生。
