6月16日下午，化工科召开了教材改革专题组长会议。
会上，沈晨阳科长传达了学校关于教材编写的毅力和决心：以教材改革促进课程改革；教材改革是课程改革的重要组成，是针对我校实际情况完成课程改革的重要现实途径；同时，我校作为主持完成上海市中职类化学工艺专业标准的单位，理应成为化学工艺专业教材改革的先锋和表率，保持和巩固我校在化工职教领域的地位，所以各专业组教师应对此引起高度重视。
接着，沈科长对教材改革提出了原则性目标：教材改革必须遵循与我校主持完成的化学工艺专业标准正确匹配的原则，在教材的编写和内容上要符合专业标准的指导思想，即充分体现任务引领、实践导向的课程设计思路，课程的工作任务能达到培养学生的学习能力和操作能力的设计目标；虽然当下不具备所有课程全部按该标准实施的条件，但仍需逐步靠拢，例如，08-09学年第一学期就将《化工生产基础》编入了06级的教学课程中；初步规划设想是在2010级新生中按照该专业标准实施课程教学。
随后，沈科长提供了几点建议和要求，要求各组长精心研读化学工艺专业标准，考察化工职教领域现有的相关课程教材是否与标准匹配，思考该如何着手编写；无论是校本教材抑或出版社教材，都要有创新元素，体现专业标准的精神，杜绝剪刀加浆糊的情况。此外，每个学科组应集中精力和人员去攻某门课程，要有选择、有重点，不要所有课程一哄而上，造成资源分散；希望每个学科组至少编写一本能与专业标准匹配的课程教材。根据目前情况，建议第一批突破的教材是化工原理组的《化工单元操作》、基础化学组的《化工质量检验》和《基础化学》。同时，沈科长要求学科组要在组里开展讨论，把这项工作在暑假布置好，开学后提出初步方案。
与会的各位组长对于教材编写的组织、研讨形式、课程样例等展开了热烈讨论，如：人员组成要征求当事人意见，建议不要硬性摊派；教材编写方案可以邀请其他学科组长参加；可考虑与外校合作；集中力量做出章节样例，然后规模“复制”等等思路；同时，也表示教学任务繁重，很多老师都处于“加速折旧”的状态中，压力很大，恳请科里考虑。最后，沈科长鼓励大家，虽然大家都在摸着石头过河，但是别人能做到的，我们也能做到，要有信心。
