7月25日，化工科在B区多功能厅召开了“化学工艺专业教材全国教材建设研讨会”的预演会议。会议目的是针对本月7月30、31日在我校举办的“化学工艺专业教材全国教材建设研讨会”对科里的相关教师做布置和最后的动员，同时也借此对化工科即将在该教材建设会上所作的报告进行讨论和检验。会议由沈晨阳科长主持和汇报，李平清副校长也参加了此次会议。
会上，李平清副校长回顾了化工科近些年的发展历程，高度评价了科里的历史成绩和优良传统。他重点从正反两方面的发展经验和教训，强调了此次全国教材建设会议的重要性和历史意义，勉励大家在统编教材的编写上要抓机遇、要树信心，还要讲策略。同时，他还对统编教材的编写提出了自己的看法和设想，要求各位教师要认真理解我校开发的上海市《化学工艺专业教学标准》和对应的课程内容；结合教学标准提出有特色的编写方案在全国教材建设会上供各与会者讨论；在教材内容上要突出我们学校的特点，更要兼顾全国其他学校的实际；他进一步提出了教材编写管理的设想，即成立学校内部的教材编写委员会，协调、服务和推动统编教材的编写工作。
沈晨阳科长对教材编写的人员作了具体要求，建议各学科带头人、学科组长、高级讲师和骨干教师要尽全力争取作主编，科里的各位教师要尽力参编相关教材；要充分研读、理解和在全国教材建设会议上解读好专业标准。他认为要用积极的态度去参与统编教材编写的申请，而对待最后的结果则要有平和的心态。
随后，沈科长从上海市《<化学工艺>专业教学标准》的开发概况、专业教材编写思路及编写原则和教材编写样例等三个方面作了全国教材建设会议报告的预演，并提请与会的教师讨论。报告中指明了该标准的特点，即任务引领、做学一体、内容实用和突出能力；并围绕这些特点着重提出了相关教材的编写原则和要求：一是要紧贴企业需求，强调应用型、操作型知识的编撰，二是要适应目前中职生源实际，有利于学生就业及职业发展，最后一点是教材还必须涵盖相关职业资格鉴定标准及内容。为了更深入、具体地体现这些特点、原则和要求，报告还举了化工单元操作中最重要的精馏单元为例，体现了设想的《化工单元操作》教材的下列特征：内容结构简单、清晰；任务引领、做学一体，不追求系统性和完整性；学科知识生活化；表达形式趣味化；配套多媒体光盘、仿真软件、挂图等。
此次会议坚定了与会教师参编统编教材的信心，对于抱着犹豫心态的部分教师是一种鼓励，同时对于沈晨阳科长所做的报告，与会教师在内容、表达方式等也准备了不少问题，因时间关系在会后继续进行交流探讨。
