△企业专家带给我们的启迪

　　2008年8月11日，学校再次邀请企业专家来校，就如何将企业生产中常见的设备故障融入到机电一体化综合系统进行了分析和探讨。参加会议的有李平清副校长、企业专家、机电一体化综合系统制造企业的技术人员和学校机电技术应用专业的部分教师。

　　机电一体化综合系统是根据《上海市中等职业学校机电技术应用专业教学标准》及“上海市职业教育机电技术应用开放实训中心”要求，由我校与上海某大学共同研制和开发的集机、电、光、液压、气动、控制等技术，主要培养学生具有解决机电设备系统安装与调试实际问题能力的综合实训设备。

　　为使实训设备能达到新教学标准的培养目标和满足“上海市职业教育机电技术应用开放实训中心”要求，学校教师走访大量的企业和兄弟学校进行设备开发调研和论证，最终确定综合实训设备由环形流水线、加料部分、加工部分、检测部分和分拣部分组成。

　　2008年4月18日，第一套机电技术应用综合实训系统在完成前期的安装与调试工作的基础上，学校邀请了荣获“中国十大杰出科技专家”原上海上安机械施工有限公司总工程师李峰、上海广电液晶显示器有限公司厂长徐全海、上海四国食品包装机械有限公司设计部科长吴威毅、上海一纺机械有限公司技术中心工艺技师沈山英等专家对综合实训设备进行了论证。

　　通过设备的实地考察、分析，专家们对机电技术应用综合实训系统作出了“有先进性、有前瞻性”的总体评价；认为此套系统功能齐全，达到《机电技术应用》教学标准的要求；且系统与企业实际应用接轨，学生经该套设备实训后，可达到经企业短期培训即可胜任岗位的效果。同时，专家们亦给出了对此套系统中张贴模块标识及安装安保装置，规范安全措施的建议。

　　为使综合实训设备即能满足职业培训的功能又贴近生产实际，2008年6月12日、19日，教学副校长李平清率领机电一体化教研组的部分教师带着问题走访了三得利东海啤酒(上海)有限公司、上海广电液晶显示器有限公司。虽然这两家企业生产的产品不同，但产品都在流水线上加工、装配和包装，设备都由精密的机械和复杂的控制部分等共同特点。

　　在企业参观学习过程中，邀请企业专家介绍设备在生产中常见的故障及故障的检查、检修方法。同时和企业专家共同探讨如何将这些常见的故障体现在实训设备中。

　　本次研讨会是在前期参观学习的基础上，采取学校、企业、制造方面对面的形式，共同探讨如何在实训设备中设置企业生产中的常见故障及如何在教学中体现生产实际故障的判断方法、检修方法等。

　　通过三方的共同分析和研讨，将企业生产中的常见故障及在设备中的设置主要体现在下列几个方面：

　　循环线主体部分：电压不足Y21(24V转5V)，工位二顶升气缸电磁阀有信号,但气缸不工作；X15断路，工位一落料不停止,循环线不动作；断RY2，工位二顶升气缸不动作,工位二机械手不动作；调整气压，在控制信号齐全的情况下气缸不能精确定位；设置变频器错误参数，电机无法正常的运行等。

　　送料部分：电源P24L无输出，传感器以及电磁阀不动作；步进电机DC断开，步进电机驱动器不工作；步进电机脉冲FP断开，步进电机不动作；Y03输出断开，自动运行指示灯不亮；电源无输出，电机不转动等。

　　械手工位：磁性开关X31输入断开，前伸气缸伸出后无后中断；Y26输出断开，旋转气缸无法回转；联机信号中断（X16断开），数控机床部分不参与动作；Y05输出断开（继电器不动作），液压夹具不动作；旋转电机X23输入断开（无触发信号），机械手前生气缸不动作；Y05输出断开（继电器不动作），液压夹具不动作等。

　　CCD检测：开关电源故障，全部继电器不工作；通信固执，CCD不检测产品、循环线不动作；电磁阀（RY13常开触点断），自动运行工作灯不亮等。

　　分拣部分：开关电源不输出，所有电磁阀灯不亮；电机正反转，交流电机手动反转不工作；输入信号断路，上下气缸手动不动作、皮带不能动作；SH-20806N驱动器公共端断，步进电机不工作；继电器线圈断，上下气缸不动作。

　　后阶段我们将进一步完善设备的功能，使机电一体化综合系统培训更接近生产实际。