10月31日、11月1日，我校经贸科经管组全体教师参加了在上海交通学校召开的上海市中等职业学校《现代物流》专业教学标准全员培训，来自上海市所有开设物流专业的中职学校共138名专业教师参加了本次培训。
物流业是一个跨行业、跨部门的复合产业，岗位繁多。据此中职现代物流专业分为四个专业方向――物流运输方向、仓储与配送方向、口岸物流方向及物流营销方向。此次颁布的现代物流专业教学标准涉及五门专业核心课程和12门专业方向课程，编写的教学标准和课程标准达17.1万字，培训内容多任务重。
10月31日，由物资学校常务校长、物流教学标准开发组副组长李建成介绍了上海市及全国物流专业中职课程改革的背景、改革的基本思路。由交通学校经管系主任楼伯良介绍了现代物流专业教学标准开发的程序和方法，着重介绍了物流岗位工作任务分析情况，由行业物流专家和资深物流教师将工作任务整合为物流专业课程的过程，并总体解读了现代物流专业教学标准、专业课程设置的原由、与原课程的区别及优势。由白洁老师、陈百建老师、詹宏老师、沈鸿老师重点介绍了《物流数据录用》、《物流实用英语》、《物流业务流程》、《物流信息技术应用》、《物流运作法律法规与规则》等五门专业核心课程，四位老师分别对课程标准进行解读，并对课程实施、教材编写、教学方法改革提出了建议。
其中，我校陈百建老师介绍了《物流业务流程》是现代物流专业的一门专业核心课程，课程结构是以物流单证流转作为主线进行设计，先解读物流业务基本流程，然后按物流单证的填写和流转办理相关业务，是一门全新课程，目前市面上还没有一本较完整的教材，学校可根据自身条件进行校本教材的编写。陈老师还展示了他编写的任务引领型《物流业务流程》教材样张，供大家参考。
11月1日午，现代物流的四个专门化方向，包括物流运输、仓储与配送、口岸物流、物流营销课程，分别由四位老师对其作了相关介绍和课程实施建议。下午，根据四个专门化方向将培训教师分成四组，分别观摩了交通学校几位老师依照新课程标准，进行任务引领型教学开设的四门公开课，随后进行了说课及小组讨论。我校8位教师分四组观摩了这四门课并参加讨论。
物流营销小组在听了上海交通学校沈钧老师的一堂物流电话营销课后，小组进行了踊跃而热烈的讨论。首先，大家对沈老师的公开课给予了肯定，整个课程结构合理，问题的设计、案例的引导、师生的互动都符合“任务引领，教学一体”的教学要求，同时沈老师在课堂中教态儒雅、语言精炼又诙谐幽默给课堂教学增色不少。但是，也有老师提出了自己的一些中肯的意见，在交流中大家互相学习，互相切磋，相信对于我们每位老师都有一定的启发。接着，就物流营销方向专业课程标准，小组成员分别作出了发言与讨论，大家都指出课程标准的制定其方向相当清晰，但实施却难度颇大，矛盾重重。一方面，师资本身缺乏实践，使得教学是理论的、枯燥的，而岗位却是活灵活现的。另一方面，学生自身的基础薄弱，各方面综合素质不高使得新课程标准的实施困难。
通过两天短暂的培训学习，对我校老师今后的教学工作有很大的启发，虽然新标准是一个引导和指导性文件，老师们都纷纷表示在今后的教学中努力贯彻实施新标准，以培养适应企业岗位需要的具备一定操作技能的物流专业初级人才。
