学校教育主要是课堂教学，如何充分利用每节课有限时间，提高课堂教学的有效性，是全面提升教育教学质量的关键所在。10月28日和11月4日下午，利用教研活动时间，经管组全体老师，认真学习了区教育局下发的文件《关于切实加强我区课堂教学有效性的若干意见》，经过学习讨论，大家一致认为：教育局提出了提高课堂教学有效性的六点意见25条措施，非常具体可行，给我们指明了提高课堂效率和效果的努力方向。
在学习讨论中，大家认为：学习区教育局文件，要结合我校职业教育的特点，提高职业教育课堂教学有效性应该做好以下方面工作。
1、认真学习深刻领会最近上海市教委颁布的有关专业的《专业教学标准》和相关的《课程教学标准》，通透理解和把握本专业的教学要求，精心组织教学内容。职业教育不同于基础教育，教材不统一，如何根据课程标准，选择合适的教材，编写教案和讲义，是课堂教学的关键。教材选择不好，讲授的内容不适合专业需要，这是彻底无效教学。尤其是我们经贸类专业，知识型的理论教材多，能引导学生理论联系实际、做学一体的教材很少，这就需要经管组老师在选择相关教材时，通过上网查询，到新华书店实地挑选，通过比较找到真正适合中职教学的专业教材。
2、认真编写授课计划，授课计划是课程标准的实施方案，不仅是课时安排和教学进度安排。教材不同于课程，某专业一本教材内容不一定全部都是课堂教学内容，要根据课程标准组织教学内容，可能要选择几本教材相关内容安排授课计划，还要结合实训器材和场地，编写理论实训一体化的教学方案，落实到授课计划中。
3、在课堂教学中，我们要运用各种教学手段，调动学生学习的积极性。专业教学也要实行分层教学，即对不同层次的学生设计不同层次的提问、作业和考核内容。对于理论实训一体化的教学，事先设计好学生活动体验的教学方案，课堂上全体学生都要参与师生互动，尽量做到任务引领做学一体。
4、精心布置作业，不仅有量还要有质。职业教育不同于基础教育，课堂传授不仅是知识，还要进行专业实训，注重学生职业技能的养成。教师布置作业，不仅是理论知识的记忆，还要布置实务操作内容。经贸类专业学生的实务操作主要是单证的缮制，老师要搜集企业业务资料，发放空白单证，让学生填写，批改作业要进行事后订正，指出学生差错所在和原因，从而提高学生的专业技能和一丝不苟的工作态度。
5、意见中指出的教师教科研方向，应侧重于对教材的分析、对学法的研究、对知识点的归纳、对课堂的剖析以及对学生学习状况的研究等。非常适合于老师的教科研内容，除此以外，专业课教师还关注本专业发展的最新动向，探讨如何进行理论实训一体化教学，培养学生动手操作技能。
通过两次的学习讨论，大家感到获益匪浅，纷纷表示在今后的教育教学中，努力落实教育局文件中提出的措施和要求，切实提高我们经管组专业教学的有效性。