2008年12月23日下午2点45分，基础化学组全体成员在组长干洪珍老师的带领下，进行了“任务引领型教案”的大讨论。全体成员对所有的任务引领型教案进行了筛选和比较，选出了几篇比较优秀的教案。其中重点就朱爱华老师的任务引领型教案《羧酸》为议题展开讨论。
首先朱老师给全体成员介绍了教案的结构和主要内容，并结合生活中的实例将理论和实际结合起来，来吸引学生进一步学习有机化学。经过大家讨论，得出以下几个结论：一、把班级按基础分组，优差结合，进行合作学习。二、以酸酸为主线进行展开。1、从课文的结构模式引入到课堂内容。2、从生活出发引出物理性质（乙酸的物态，冰醋酸为什么是固体）。3、结合以前知识，引入到化学性质。a.酸的通性：学生先讨论，然后同步实验（通过用pH实验检验，比较HAc和H2CO3的酸性强弱）；b.酯化反应：从生活中的事例烧菜引入，通过往菜里加入料酒和醋，两者反应生成酯，这就是酯香味的原因。
全体成员对朱老师的教案学习后，都反映很好。朱老师从生活实际出发，激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习的主动性，给学生留下了深刻的印象。同时让学生感觉到生活离不开化学，只要我们注意身边的事，就会发现，生活中处处有化学!