在第三届星光计划应用文比赛中，我有幸获得了个人二等奖的殊荣。从雷老师发来的短信中得知这一消息时，脑海中第一个念头是：“这是真的吗？”
记忆的篇幅回到了比赛的那天，因为紧张的关系，我并没有发挥出自己的正常水平。时间也没能把握好，直到收卷时才勉强答题完成，连再看一遍的时间也没能留下。和队友许红蕾一起走出考场时，心中不是那种考完试的洒脱感，更多的是对所做题目的思考，总觉得自己哪里错了!对于获奖并没有抱什么希望，班主任老师曾询问过我考的怎样，我摇了摇头说：“没什么花头”。
得知获奖的那天晚上，兴奋之余又多了几分思考。回想起自己学习应用文的经历，学校的大力支持，老师们的认真教授，细心指导，自己的努力拼搏，认真复习，这一切都是铸就今天成绩的唯一理由。
从抱着试试看的心理，参加了学校的应用文比赛，结果被选为18位预备培训队一员。到最后被确定为正式参赛队员并进行了系统的应用文培训。从原先的无所谓，到动员会之后深知自己肩上的责任之重。比赛前校领导的再次鼓舞，让我更加深信了“我可以”这句话的内涵。一步一个脚印的这样走来，凝聚的是老师们的艰辛和自己的付出。一遍一遍的教导，一遍一遍的讲解，不耐其烦，不知所倦，把我从一个对应用文知之甚少的人，变为了今天二等奖的获得者。在此感谢老师们的教授，你们辛苦了！
付出和回报总是成正比的，培训期间全身心的投入，课余时间的认真总结和复习，寻找出问题，加以改正从而更好的提升自己的应用文写作水平。老师们用最高的要求培训，以实战的状态培训。没有数过自己做过多少张练习卷，没有数过自己写完了多少张文稿纸，更没有数过自己阅读过多少篇例文。一叠叠的资料，一份份写出的作品，无不包含着心血和努力。在培训期间遇到过挫折和困难，是校领导解除了我们的后顾之忧，给予我们坚实的依靠，是老师们的悉心关怀，给予我们无限前进的动力。是谁指明了前进的方向？是谁在我们背后默默的奉献？又是谁在深夜还在批改着练习卷？是可爱的老师们，是知识的传授者们。
“不经历风雨怎能见彩虹，谁能平平凡凡成功”。努力最终得到了回报，付出最后得到了硕果，曾经的汗水和奋斗也都获得了最好的见证。没有理由骄傲，更没有理由自豪，在已成为历史的荣誉面前，不该留连忘返，能做的只是继续努力。