1、戴教授的思路新颖，教师们都非常感兴趣，可惜没有当面进一步请教自己任教的课程改造的机会，希望学校聘请这样的专家来我校坐镇指导学校的教学改革，学习常州工程职业技术学院课改经验，引领全体教师积极投身参与课改。
2、机电专业组全体教师一贯支持学校各项工作，积极参与教育教学改革，一直在努力探索各门课程教学方式、方法的改革，多门课程已属于戴教授所示第二教学模式，有的已具备第三种教学模式的雏形。机电专业组课程多，要达到戴教授的目标，课程要动大手术，课程门类减少、课程内容综合、课程实践性加强，这得牵一动百、全面铺开，是一次大革命。目前实施的客观阻力有（1）实训工位数、师资力量差距太大，无法满足学生“动手做，做中学”的任务要求；（2）项目教学模式实施的教学周期长，与学生参加考证有矛盾。
3、戴教授的课程改造在高职、大专等院校推广取得很好的效果，但我们不能照搬照抄，中职学生的心智、素质不能与高职、大专学生比，自主学习能力有限，学习动力不足。让学生在完成任务的过程中去主动学习，对中职业的大部分学生来说是老师的幻想。
老师们表示，此次讲座的举行，体现了领导层对我校未来发展的前瞻把握，是一个不可多得的好机会。各位老师愿意提升自身的素养，通过各种渠道的培训，让自己掌握先进的理念，不断在业务上有所突破。同时以此次改革为契机，推动《机械系统拆装》精品课程的推进工作，为我校增添一抹辉煌。
