在认真听取了戴士弘教授关于职业学校课程改革的讲座之后，9月7日下午经贸科经管组的各位老师结合自身教育教学经验，以及中职教育的实际情况，就“如何在中职院校开展课程改革”展开了热烈的讨论。
戴教授所倡导的课程改革理念与方法就像一盏指航灯，为在课改中探索的我们指出了方向。对照戴教授介绍的“课程教育学的五种模式”发现，目前我们教学主要处于第一种“以知识体系传授为主”的模式，简单地以知识点为单元，以讲知识、讲案例、做练习的方式为学生传授知识，忽略了学生能力的培养与锻炼，学生的兴趣与参与度不高也就在所难免。为了充分的调动学生的学习积极性，提高学生实际操作与实践能力，我们需要把教学提高到第三、第四，甚至更高的模式，以训练学生的单项以及综合能力为主，用任务训练来代替单纯的知识点讲解，在综合的贯穿项目中锻炼学生的能力，真正做到边做边学，激发学生的热情，让学生积极主动的投入到学习实践当中。
戴教授关于高职院校的课程改革给我们带来的了极大的启示，但同时我们也意识到，中职院校与高职院校的学生构成有差异，因此，戴教授倡导的课改是否适合中职学校的教学情况还需要我们进一步实践。中职院校的学生由于年龄较小，其认识和基础知识较高职院校的学生有一定的差距，在缺乏基础知识以及良好学习习惯的情况下，中职院校的学生是否可以直接参与到项目中，实现在做中学？这是我们经管组大多数老师都存在的疑问。有了疑问才会有思考，才会找出更适合我们中职院校的课改之路。对此疑问，与会老师纷纷发表了自己的看法。陈百建老师认为，我们经管组与化工、机电专业的情况不同，实训少，理论介绍内容多是我们不容忽视情况，我们课改的关键是让学生动起来，让学生多参与到讨论发言中，通过讨论来深化知识。有些课程如会计，让学生直接完成项目难度较大，可以考虑以能力点的训练为主，逐步锻炼学生。殷洁老师认为课程改革是一个渐进的过程，不能一口气完成，要根据学生情况渐渐推进……
经过热烈的讨论，经管组老师达成共识，尽管课改之路是漫长而困难的，但是我们有信心有能力根据戴教授的理念和方法，结合我们学校的实际情况，来探索一条中职院校的课改之路，成为中职院校的领头羊，走在中职院校发展前列。根据科里要求，经管组三个专业各确定了一门参与课改的课程，其中会计专业确定《会计基础》课程，由陈百建、夏茜两位老师负责，电子商务专业确定《电子商务技术应用》课程，由邵华云老师负责，物流专业确定《仓储作业实务》课程，由李莎老师负责，其他老师参与相应专业的课程改革。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”经管组全体教师将立足于发展，秉着以学生为本，理论联系实际，认真思考，努力探索一条适合中职院校，适合经管专业的课改之路。
