9月8日上午，化学工艺组召开了戴士弘教授讲座《中职课程能力本位、项目化改造》讨论会。会上，工艺组各位老师就戴教授的课改立足点、思路、方法、原则和模式等方面展开了全方位的讨论。大家认为讲座所提供的方式、方法非常有实用性和可操作性，对于大家的课改探索是很大的鼓舞和启发，同时，大家根据自己的教学体会提出了不同看法，主要有：
1、很多化工产品不能在学校实训中获得，因此完全按照获得产品实施教学过程有失偏颇，不宜“一刀切”。
2、体验性课程需要精心设计，在安全上要充分考虑。例如，HSE课程安排反例进行体验往往是最不“HSE”的，代价很大。
3、综合性项目教学受限于实训工位、教室条件、学生人数、运行费用等诸多因素。
4、项目法教学需要集体讨论，集思广益，但教师日常课时负担较重，很难抽身集体研讨。
5、实施项目法教学要求教师备课时间成倍增加，不宜全方位开展。
6、推行戴教授的课堂教学模式，需要学校的教学管理随课堂教学进行改革，要有配套的管理方式。
尽管如此，各位教师认为可以从一次课、一章书开始，精心设计，再扩大到一门课、多门课逐步开展项目化的课堂教学，而且通过戴教授的讲座，对于大家改革传统的授课方式、方法有很大的帮助，但后续的工作需要大家努力思考、开拓思路、挖掘实训条件开展课改。
