机电科青年教师“说课授课，自主交流”的活动开展至今，获得了大家的一致好评，活动气氛越来越轻松活跃，大家畅所欲言，将此次活动作为一个能够即提升自身能力的窗口，也是一个加强青年教师间凝聚力的一个机会。
12月16日上午，曹律老师在南区机电楼电子实验室内开设了公开课，课程内容是《认识与实践》。机电科多名青年教师参加了此次公开课的观摩。
此次公开课是曹律老师本学期开设的第二次关于引用“任务引领”的教学思想在《电工电子技术基础》这门课中的应用的公开课，而现在她正在进行的课题（“运用’项目教学法’提高《电工电子技术应用》课堂教学有效性的研究”）又与此次公开课的内容形式有着紧密的联系。此次公开课不仅旨在展示曹律老师与她所在教研组所做出的努力，也是希望借由此次契机能够抛砖引玉，通过其他专业课老师的视角，拓展思路，继续推进“项目教学法”的认识。
之前，曹律老师已经在说课过程中介绍了学生的情况，这是一个非常活跃的班级，但在上课过程中，曹律老师能很好的控制住学生的活跃程度，并将他们的注意力放在课堂内容中，与老师之间产生了良好的互动。另外，此次是学生第一次进入实验室，上课内容介绍性质的占比重较大，但曹律老师能很好的启发学生自己观察，不让课堂进入简单的说与听的传统形式中。另外，对于学生的安全教育曹律老师也将其作为上课的重点反复提出，此举获得了大家的认可。曹律老师在上课过程中还有一个很新颖的地方，就是采用了双语教学，多次引出一些英语的专业词汇。
在评课阶段中，大家在肯定曹律老师的优点的同时，也指出了一些可以继续加强的地方，比如上课中时间与肢体动作的把握；双语教学时应对几个重要词汇再加以强调，加深学生印象；另外，由于本次上课内容较多较零散，所以对一些知识点的介绍有一些没有到位，一带而过的也应引起注意。
