12月23日周三上午，德育室冯楠老师为我们全校老师带来了一堂生动精彩的《艺术欣赏》公开课。冯老师热情洋溢、充满激情的授课深深吸引了每位在场的老师。
冯楠老师的公开课充满激情，语言富有感染力，教学PPT制作精美，整个教学设计环环相扣。冯老师在教学中善于引导学生，告别了简单的知识点的堆积，使学生通过活动来理解并掌握知识。
通过此次公开课，我也受益匪浅：
首先，复习知识内容与本节课的教学内容息息相关。即由复习知识内容引入到本节课的新课内容。冯老师通过制作精美的PPT展示了两幅画，由学生根据来回答洛可可的特点，由此引入本节课的知识内容――印象主义美术和后印象主义美术。引入新课的教学环节设计紧密，非常值得我们学习。
其次，活动实践环节设计合理，十分新颖有吸引力。冯老师在讲授印象主义美术时强调了光和色，由此设计了本节课的第一个活动实践，即在一张纸上打上不同的颜色，会产生什么样的效果？通过充分的课前准备（准备了红色、绿色、蓝色等彩纸和照明灯），教师通过透过不同颜色的纸照射到白纸上产生不同的颜色引导学生自发的得出结论。本节课的第二个活动实践，同学们动手操作即大家用彩色粉笔在圆中混和点色后，观察混合后的颜色。两个活动实践的设计都紧紧围绕老师讲授的内容，同时这些“教学道具”又都是我们日常生活中常见的，使学生们在不知不觉中掌握了专业基础知识。今后教学中，要向冯老师学习，借助于简单的“道具”讲解复杂的理论知识内容。
接着，冯老师风情并茂的朗读深深吸引了我。我想，不仅是我，在场的每位老师都被冯老师的才华所折服。冯老师在介绍莫奈和梵高时风情并茂的演绎了两人的生平事迹，所有在场的老师和学生都沉浸在并享受着抑扬顿挫的朗诵，当冯老师演讲结束时，大家都还意犹未尽。
最后，活泼生动的教学互动环节。教师通过设置此环节，打破了以往沉闷的教学总结过程，通过设置抢答环节，调动了所有同学的课堂积极性，并给予抢答成功的同学奖励――戴上教师制作的“皇冠”，最后皇冠最多的小组获胜，并获得老师的奖励。
冯楠老师别开生面的公开课，对我们青年教师起到了很好的启发作用。青年教师可以在课堂教学中充分的展示自己的才能，让学生告别枯燥的课本理论知识，在做中学，在活动中掌握知识，同时也要我们教师享受教授的过程。