根据寒假工作研讨会的任务布置，沈俊英、王永清两位老师利用寒假休息时间，跑企业、联系我校相关专业各届学生，了解了企业对中职学校数控专业学生的用工要求、我校数控专业学生在各企业的工作表现和问题所在、学生在企业的相关工作岗位、学校数控专业课程设置的合理性等方面的信息，设计出《数控技术应用专业企业调查表》。为了使调查表更趋完善，利用本次教研活动，组内老师本着挑毛病、抓不足的原则，积极发言，集思广益。激烈的讨论之后，调查表在内容和结构上有了多处的修改，从而更加合理全面。全组老师还对调查表的发放模式和发放对象谈了各自的看法，基本形成一致意见。待调查表进一步修改完善后本学期教研组组织人员下企业进行调研。
由于时间限制，“数控技术应用专业精品课程的调整与优化”的讨论被延时放到了周三的中午。周三中午12：00点，数控组全体老师集中数控仿真教室继续“数控技术应用专业精品课程的调整与优化”的讨论。本次讨论的重点放在精品课程的设置和建设目标两个方面。
根据要求，精品课程的选择必须是相关专业的核心课程，由于市技能鉴定工种的调整，小组讨论后将09级的教学计划也作了相应的改变，原先的《数控机床工（四级）》的实训课程调整为《数控车削加工》、《数控铣削加工》和《加工中心加工》三门相对独立的课程。大家认为，到目前为止我校数控专业学生的就业去向中从事铣削加工岗位相对较多，决定将《数控铣削加工》作为精品课程进行打造。以实践教学改革为突破口，培养学生过硬的职业能力为主线，建设成为具有完善实践教学体系、富有中职教育特色的示范性课程。五年内完成本课程所有资源的上网工作，建立和完善网上师生互动教学系统，使学生能依靠网络进行自我学习和自我完善。
通过本次教研活动，全组教师明确了目标，统一了思想，均表示将各尽所能，为学校的教学改革出一份力！
