��教材是教学的物化成果之一。新专业教学标准下指导下的教材编写也是化工科教学内容和教学调整的重要组成部分。3月10日下午,科室召开了《化工单元操作》教材编写的碰头会。会上,参与编写的教师就各自在寒假中的编写成果进行了相互交流,对后续的编写工作和一些框架性和原则性问题进行了认真探讨。尽管大家认为已有初步成果,但在文字的详略处理、行文风格、配套图片的收集上还需要做大量工作,最终大家就部分问题统一了认识,据此再进行修改,在4月中旬再进行统一展示和讨论。


��教材是教学的物化成果之一。新专业教学标准下指导下的教材编写也是化工科教学内容和教学调整的重要组成部分。3月10日下午,科室召开了《化工单元操作》教材编写的碰头会。会上,参与编写的教师就各自在寒假中的编写成果进行了相互交流,对后续的编写工作和一些框架性和原则性问题进行了认真探讨。尽管大家认为已有初步成果,但在文字的详略处理、行文风格、配套图片的收集上还需要做大量工作,最终大家就部分问题统一了认识,据此再进行修改,在4月中旬再进行统一展示和讨论。

