作为培养学生口头能力的常规训练，课一开始就由四组学生进行daily talk，检查口头作业的完成情况，在这过程中很自然地从学生的日常对话里引出本课的问题：What did you do last weekend? 通过学生的回答，过度到activities，然后通过展示不同活动的照片，请学生以“I……last week.”的句型造句。整个过程既锻炼了学生的口语表达能力，又学习了本次课程的新单词。接着，俞老师又进行了听力和朗读的训练，最后，在学生精彩的对话练习中结束了本次课程。整堂课，思路清晰，前后呼应，学生互动良好。
英语教学的根本宗旨在于让学生使用语言。用所学语言进行书面表达和口头交流，摸索适合学生生活实际，调动学生学习英语的积极性，一直是英语组教研活动的研究课题。俞老师在这方面也做了大量的工作，譬如她曾结合教材------到食堂吃饭的话题讲解营养平衡，中国人的营养习惯和文化、各地风味等，不但学习了很多新单词，同时也丰富了学生的课外科学知识，得到了学生的热烈响应。
课后，观摩此次公开课的老师对这堂课进行了评论，大家在讨论中得到了很多启发，展示的目的是提高，学习、借鉴和互补是提高的良好途径。
