4月1日上午，机电专业教研组部分教师到场观摩了俞婕老师“课堂教学展示月”活动参赛课程――《机械工程基础・铰链四杆机构的基本形式》的公开课，为她参加机电科迎“课堂教学展示月”活动出谋划策。
俞婕老师本次课程准备充分，学生积极参与，课堂气氛活跃。学生以分组的形式组成四个讨论区，在分组讨论阶段能够得到有效的交流。本次课程安排了两个任务：识别铰链四杆机构的形式和分析铰链四杆机构形式的判断准则。在课程中，俞婕老师准备了很多与生活实际相关，学生经常能够见到的例子，并将其转换为视频、动画等多媒体元素，这些多媒体元素的使用充分调动了学生的学习积极性。除了多媒体元素的使用，俞婕老师还准备了很多实物模型，让学生参照实物模型对比学习的理论知识，感性认识渗透理性知识，便于学生理解。对于模型的分析，采用了学生分组讨论的形式。讨论中，学生积极踊跃，通过自己旋转铰链四杆机构，掌握曲柄、摇杆等重要概念。在任务二的机构形式判别中，俞婕老师让学生使用已经标记好尺寸的薄板自己动手组装出曲柄摇杆机构、双曲柄机构和双摇杆机构三种基本形式，让学生能够在做中学，真正让学生牢记本次课程的知识要点。
4月2日中午，相关教师放弃午休时间，相聚机电科办公室对前日俞婕老师的公开课进行了评课。各位老师充分肯定了俞婕老师充足的课前准备、新颖的教学模式、积极的课堂气氛、丰富的教学活动和有效的师生互动。也指出了一些不足之处：如复习时间过长，学生活动安排过于拥挤，某些重要内容一笔带过等。
俞婕老师平素业务上就非常钻研，评课后认真听取了大家的建议，表示要进一步完善自己的教学风格，向老教师们学习课堂掌控方法，提高自己处理课堂教学及时性问题的能力。
