充满激情，点拨引导――基础科课堂教学研究成果展示月活动之四

    上课伊始，陶老师用“深山藏古寺”导入正题，突出了审题立意的重要性，点燃了学生的学习热情。接着，陶老师又“授之以渔”，向学生介绍审题立意的基本方法，然后选择典型材料，循循善诱，引导学生抓住关键词句，多角度挖掘材料的含义，选择最佳角度落笔成文。课堂上，教师的引导和学生的感悟相互交织，时时闪现出智慧的火花，教室里充满着欢声笑语，师生和谐互动，取得了较为理想的效果。