教室中间,学生以小组为单位围坐在一起,构成了四个学习小组。从多媒体演示的内容,我们看到了
值得一提的是,
陈伟民老师的课堂教学做到了把学习时间还给学生。他让学生对一些重要知识点、名人名言进行朗读,在读中感悟做人的道理;他让学生以小组竞赛形式就社会热点“凤姐事件”、“湖北信义兄弟”、“啃老族”、“民工荒”进行评论,在说中感悟生活的真谛;他让学生以小品的形式演绎生活中真实的故事,在做中感悟思想的境界。
课堂上,
教室中间,学生以小组为单位围坐在一起,构成了四个学习小组。从多媒体演示的内容,我们看到了
值得一提的是,
陈伟民老师的课堂教学做到了把学习时间还给学生。他让学生对一些重要知识点、名人名言进行朗读,在读中感悟做人的道理;他让学生以小组竞赛形式就社会热点“凤姐事件”、“湖北信义兄弟”、“啃老族”、“民工荒”进行评论,在说中感悟生活的真谛;他让学生以小品的形式演绎生活中真实的故事,在做中感悟思想的境界。
课堂上,