一上课，教师用“性格决定命运”导入课文，一下子将学生的注意力引导到理解主人公的性格特点上来。然后让学生集体朗读第一段，紧扣字、词、句，让学生找出最能够反映玛蒂尔德“爱慕虚荣”的语句，通过教师提问，学生回答，一步一步的分析人物的出生、婚姻、心理状态，让学生认识到：“爱慕虚荣”的心理，是导致人物悲剧命运的根源所在。
教学中，教师过渡自然，朗读绘声绘色，不时让学生发出会心的微笑。这时，一位同学突然从座位上摔倒，张老师赶紧将他拉了起来，并且轻轻拍拍他的脑袋，轻松的化解了学生的尴尬，和谐的师生关系自然而然的流露出来。
虽然只有短短的40分钟，张老师的灵活应变能力和教学功底显露无疑，值得高复语文组其他教师借鉴、学习。
