电子信息教研组开展《网页设计与制作》精品课程研讨会

　　2010年8月13日下午，电子信息教研组在A区机房召开《网页设计与制作》精品课程建设研讨会。《网页设计与制作》精品课程已是校级精品课程建设立项的项目，通过前期准备工作，已由本精品课程的主讲教师乐超主笔完成了《网页设计与制作》精品课程的课程标准（初稿）和课程整体教学设计（初稿）的教学文件。本次研讨会由本精品课程建设课题组组长王根发教师主持，主要讨论和研究《网页设计与制作》精品课程的课程标准和课程整体教学设计方案。

　　1．讨论《网页设计与制作》课程标准的情况

　　本课程的课程标准主要依据是上海市中等职业学校计算机及应用专业教学标准的《网页设计与制作》课程标准、学校计算机及应用专业实施性教学计划，以及学校计算机及应用专业建设和发展的实际情况。在《网页设计与制作》精品课程的课程标准中“课程的性质”中内容的文字描述作一定调整和修改；“课程目标”中职业能力目标要与最新《网页设计制作人员（四级）》职业技能鉴定要求相结合，因此，内容描述作一定调整和修改；“课程内容和要求”中“工作任务”设计，要充分体现和运用基于工作过程的课程教学模式，要以企业实际项目或教学仿真项目为载体，将企业相关职业岗位的典型工作过程引入教学中，因此，“工作任务”部分建议以乐超、涂钧两位主讲教师为主重点进行项目（任务）设计，引入课程知识和技能，以“做中学、做中教”来体现本精品课程的特色；在“实施建议”中，教学评价内容以纲要性描述为主，建议进行必要修改，并把教学评价详细方案另列教学文件作为精品课程的教学文件，并对教学评价类型进行争论和讨论，将通过会后学习、查询资料再统一。

　　2．讨论《网页设计与制作》课程整体教学设计的情况

　　首先，学习和重温了戴士弘教授编写的“高职教改课程教学设计案例集”文献中电子信息类相关专业课程教学设计案例，进一步了解专业课程整体教学设计包括结构和内涵。其次，寻找《网页设计与制作》课程整体教学设计在结构上和内涵上差距，并提出修改意见，归纳为以下几个方面。

　　（1）规范《网页设计与制作》课程整体教学设计结构，包括管理信息、基本信息、课程设计、考核方案设计、教材和资料等；

　　（2）规范《网页设计与制作》课程整体教学设计结构中“管理信息”和“基本信息”的内容。

　　（3）要以《网页设计与制作》课程标准为依据，重点修改和完善《网页设计与制作》课程整体教学设计结构中“课程设计”和“考核方案设计”内容，参考“高职教改课程教学设计案例集”文献中内容和格式，结合本课程特点和教学实践情况内容和格式作相应调整。

　　3．讨论其他问题

　　（1）课题组教师认为自己应该进一步加强学习精品课程建设文件精神、建设方法等，学习和了解网页设计与制作工作过程的流程，建议采用请进来、走出去形式，课题组相关教师将联系外校精品课程建设丰富经验教师、或本精品课程兼职教师开设讲座或开课，争取为课题组教师学习提供机会。

　　（2）对《网页设计与制作》精品课程建设所需必要教学设施提出建议和方案，为精品课程建设提供保障条件。

　　（3）确定了本精品课程建设期间主讲教师教学任务，乐超教师主要承担091计算机班《网页设计与制作》精品课程教学任务，涂钧教师主要承担101级计算机班《网页设计与制作》精品课程教学任务，并在适时聘请课题组兼课教师上课。