缘于学校领导对课堂教学改革的专注和坚持，9月25日，带着对一所乡镇初级中学教改成就的满腹疑问我们踏上了去山东杜郎口中学取经学习的路程。
杜郎口镇位于茌平县东部，距聊城市区50多公里，茌平县城12.7公里，被称为茌平县的“东大门”，与齐河、东阿接壤。版图面积74万平方公里，辖51个行政村，人口3.4万人左右。主要经济来源为特色产业食用菌，近年来该镇立足枣乡建设，发展圆铃大枣，尚未有闻名遐迩的支柱产业，而杜郎口中学的教改经验却使其名声鹊起，直接拉动经济快速发展。 杜郎口中学共有两幢教学大楼22个教室，一幢行政大楼和一幢实验大楼，层高均为三层，外加两幢学生公寓，一座报告厅、一幢师生餐厅（共二层，二层专供来宾用餐，可容纳约60桌600人用餐）、一座图书馆，另有若干排平房供教职工住宿。拥有400米标准操场一个，塑胶跑道，只是操场用水泥铺就。学校占地面积为46669平方米，向师生询问得知，目前该校拥有18个教学班，专任教师80多人。
一、校园文化颇具特色走进学校门口，第一感受就是其浓郁的校园文化建设，正面行政楼上“以人为本、关注生命”凸显了杜郎口中学的教育理念，而其明显与众不同的对校园文化的关注体现在以下几个方面：
一是走廊文化：教学楼走廊上一切可以利用的地方都充分地利用了起来，两边的墙面是师生交流的园地，有教师的照片和教学特色简介，犹如医院的专家门诊充分展示在学生面前；有教师上周教学后的反思和改进措施，一块块小黑板整齐有序排列；有学生学习后的专题交流，漂亮的手抄报配以美丽的图画展示了学生自我设计的能力。走廊顶上的横梁侧面，张贴的是古代文人墨客的诗词佳句，楼梯的台阶侧面黏贴的是各种世界之最，走廊文化内容之丰富，让人目不暇接。
二是教室文化：各教室标语围绕课堂教学特色展开，“进入新课堂，谱写新篇章”；“课堂大舞台，人人展风采”；“学习的天堂，展示的舞台”；“我的课堂我主宰，我的人生我把握”等等，几乎全是鼓励学生主动发言，勇于展示的激励语。
三是橱窗文化：校园里除了专题黑板报以外，长长的橱窗里展现得是教师和学生学习的结果，有教案设计，教学交流；有获奖作品，也有学习心得，虽不是很精致漂亮，但浓浓的文化气息让你随时可以得到感悟体验。
二、课堂教学民主开放最为注目的是他们的课堂教学，这也是吸引全国各地教育部门络绎不绝参观该校的原因所在。中午当我们走入餐厅时，竟有20多桌的参观者在用餐，询问得知，当天不算多，最多时一天参观人数达千人。交了钱（进该校听课需每人交100元参观费）拿到听课证，你便随时随地进入课堂，如果没有班级标牌的设置，这里的教室几乎看不出前门和后门。门是一律开着的，你可以前门进后门出，也可以后门进前门出；你可以听几分钟离开，也可以听完整堂课；你可以课上到一半进去，也可以听到一半出来。上课的教师和学生基本忽略了你的存在，所以你也不要奢望有凳子给你，让你坐着听课.
教室中三面是黑板，外加教室外走道上的黑板，每个教室可利用的黑板有四个墙面，几乎每位学生拥有一个小天地，你可以在上面发表自己的见解，回答教师的问题，完成布置的任务。课桌分成6组，每组6个桌子拼在一起，学生面对面，或坐或立，不拘形式。 学生的预习本干净整洁，条理清楚，粉笔板书工整漂亮。学生课堂发言踊跃，争先恐后，充满自信，小干部、小组长穿插导引，促使课堂有序开展、逐步深入的能力很强，明显是经常训练的结果。课堂上教师讲的很少，“10+35”做得十分到位（该校规定教师上课讲课不超过10分钟），几乎全是学生活动，这让我们不得不怀疑学生的能力、教师的作用。
疑点一：怎么都是展示课？
根据该校“三三六”教学经验介绍，其教学过程体现为：课堂自主学习三特点：立体式，大容量，快节奏；自主学习三模块：预习，展示，反馈；课堂展示六环节：预习交流，明确目标，分组合作，展现提升，穿插巩固，达标测评。可一整天，我走了十几个教室，看了近20堂课，一律都是学生展示，没有看到新授课和预习课，展示也更多的体现在分组合作、展现提升、穿插巩固方面，预习交流、达标测评没有看到。
疑点二：上课展示的课外内容学生如何获得？
课堂上学生的见解很独特，研究内容相对初中学生来说比较深入，有很多问题具有一定的开放性，如果没有大量的阅读，是很难有这样的见解的。察看了该校的图书馆，藏书量不大，网络也不是很畅，2个计算机房也很难安排所有学生有足够时间浏览课外内容，如何保证他们获得这些课外知识，实在是个迷。
三、师生管理严谨有效从师生处了解到，该校所有学生不管远近全部住宿，周日进校，周五回家，免交住宿费用，教师也基本要求全部住校。近操场边的一排排平房是家属院（专供双职工使用）和教工宿舍。学生每天的作息时间是早上6点起床，晚上9：30晚自习结束。据学生说，晚自习主要任务是根据老师的要求完成预习，这使我们猜测：晚自习上的是在教师指导下的预习课，如果这个猜测成立，那么二个疑点便可基本得到解决。
课间操到了，学生们在教师的带领下跑向操场，广播里传来了兔子舞曲，学生们跳起了兔子舞，引得一些来参观听课的老师也跳了起来。
中午下课铃响起，学生排着队唱着歌或背着诗去食堂吃饭，让人怀疑学生是在演戏还是真着了魔。
下午是2：30开始上课，中间有近三个小时吃饭休息，饭后我们去了学生宿舍，每幢宿舍配有宿管老师。学生的宿舍开着，4人一间的宿舍比较整洁，学生一律睡着，很是安静。
四、感想和启示虽然由于乘火车去山东聊城需要转车，路上时间较长，一路非常劳累；虽然我们还有一些困惑难以圆满解决，但全体老师都感到很兴奋，相同的感觉是：不可思议、不容易、很有收获。
1、无论哪一天，无论什么时候，杜郎口学校教学全员对外开放，教师、学生习以为常的教学状态是一般学校难以做到的，你说作秀也好、演戏也好，每天这样演戏岂不要累死？不服，你尽可以试试。
2、课堂上学生一直处于思考争辩之中，虽然也有学生聊无关内容的，但学生绝不会无精打采，绝没有睡觉。
3、学生的自信力、演讲与口才、思辨能力、书写能力明显强于同年龄的同学，仿佛他们身上有一种天然的领导力，回来的路上，我们开玩笑的说：以后的上海恐怕会被山东人来领导。
4、普遍担心中考是否有影响，我想目前该校应该是教学质量上乘的，否则家长不会把子女送入该校。
5、中专学生基本没有升学压力，借鉴经验，有选择地开展教改实验，在各类课堂教学中开设学生展示课，是培养学生能力的较好途径。在实施中宜遵循以点带面，积累经验逐步推开的原则，重点做好学生回家预习任务的布置，才能让学生在课堂上有话可说，有问题可讨论，避免说废话假讨论的现象。
离开杜郎口中学已近夜幕，薄雾给学校披上了神秘的面纱，望着隐约远去的学校，我们分明看到了教室的灯光如星星闪烁。
