2010年9月26日有幸观赏了闻名全国的山东省聊城市杜郎口中学的多科课堂教学，并在课间与教师和学生进行了个别交流，细细想来，以下几点应该学习或借鉴。―
1、勇于探索 大胆创新
杜郎口中学在八年前是一所名不见经传的农村中学，经过校长及全校员工的不懈努力，现在已闻名全国。在与教师的个别交流中发现该校员工的思想认识空前的一致，任课教师都采用统一的教学模式，充分说明了该校员工对校长创设的这种教学模式的认可和在校长的领导下勇于探索、大胆创新的集体主义意识。
2、小班编制 利教利导
杜郎口中学的教学班采用36人编制，班级学生数量略少，增大了教室的人均面积，便于对学生进行各方面的调控。这种班级编制无论是进行课改还是进行其它方面的教育，都会具有极强的针对性。我校综合班的成功经验也证明了小班教学的功力。
3、课时充足 方便教辅
杜郎口中学各学科的教学时间充足有余，各学科教材中的一节教学内容，大致经历三个时段，即教师讲授、教师出题并指导学生答题、学生展示。三个时段即为我们的三课时。充足的教学时间，教师不但能训练学生的学科知识，更有可能在本学科的教学中对学生进行如表达能力等诸方面的训练，同时也为学生掌握学科知识提供了时间保障，“只要功夫深，铁杵磨成针”在这里有了完美的体现。
4、人性化的管理和服务为课改提供了强有力的保障
杜郎口中学虽然是一所农村中学，但学校在各方面的设施不落后于城市学校，教室和办公室都配有计算机和空调，师生都有充足的休息时间和休息场所，衣食住行虽说不现代城市化，但毕竟充满了“供给制”的味道，在当地是首屈一指的。人性化的管理和服务为课改提供了强有力的保障，同时也使员工能一心一意地投身于学校倡导的各项工作。
课改是教学工作中一个永恒的主题，不同的理念，不同的地域，不同的教学对象，使课改有了不同的内涵。我们在学习外来经验的同时，要认真总结我们诸如分层教学、学业评价等成功经验，创新形式，不断完善自我，走出一条体现自我发展的课改之路。