11月2日下午，德育室全体老师共同学习了德育课程标准，目的是为了老师在顺利完成繁重的教学任务的同时，还能准确把握德育教学的正确方向，增强德育课堂教学的有效性。会上，老师们就德育教学的主要任务、教学原则、课程设置、主要内容和目标、实施方法和手段等内容进行了系统的学习，并就相关问题开展了讨论。老师门认为：
首先，德育教学核心是把握正确的教学方向。德育课的主要任务是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育以及心理健康教育，提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质，促进学生全面发展和综合职业能力形成。在具体的教学环节中，要始终将这些内容渗透到教学中去，而不能偏离这种方向。
其次，德育教学关键是采用有效的教学原则。老师们认为德育课教学应遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，从学生身心健康发展的规律和我校职业教育培养目标的实际需要出发，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一，切实增强针对性、实效性和时代感。因此，要达到德育课堂教学的有效性就必须坚持这样的原则。
再次，德育教学重点是实施合理的课程设置和课程安排。依据《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》（教职成〔2008〕6号），我校德育课包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、心理健康和音乐欣赏等课程。德育课的课程设置和课程安排，力争做到适合我校不同专业学生的学习特点，即做到内容充实，也能做到任务适量。
会上，根据德育各门课程的具体内容，分别由承担不同课程教学的老师，将该课程教学标准中的重点内容进行整理，并制作成学习材料供相关老师使用。这种交互的学习方式，能帮助老师弥补个人学习中容易出现盲点的不足，准确全面地掌握课程标准。