△多媒体设计主题活动 观图激趣感知数学之美 ――记中学高级教师李志松老师说课讲座

　　2010年11月23日星期二中午12点15分在北区办公楼318室数学组全组老师听取了中学高级教师李志松老师关于《函数奇偶性》的说课讲座。

　　李志松老师从简析教材、阐述教法、指导学法、学情分析、概说教学程序、课堂板书设计、教学效果和评价分析七个方面分别阐述了自己对本次课的理解。

　　着重强调了对本次课的重点分析：本节课的重点是理解奇偶性的定义及图像的对称性，会判断函数的奇偶性。利用函数奇偶性图像的特征，用数形结合的方法让学生比较直观的掌握函数的奇偶性，学生首先学会利用函数的图像来判断函数的奇偶性。理解奇偶性的定义对于学生来讲是本节课的难点，学生对于为什么要先判断定义域是否关于原点对称有一点难度。

　　李志松老师通过多媒体投影展示了突破重点的方法: 通过欣赏现实生活中名胜古迹和世界风光等图片的对称性，联系到函数图像的对称性，引导学生数形结合发现函数奇偶性的概念。然后主要根据函数的图像来判断函数的奇偶性。这样利用图像比较直观的特点，学生就容易理解，再逐步过渡到抽象的概念。用数形结合的方法来探讨判断函数的奇偶性，在图像上理解判断函数单调性为什么要先判断定义域是否关于原点对称。

　　通过这次李志松老师对《函数的奇偶性》的说课讲座，全组教师再次讨论了如何把数学生活化，在生活中学习数学，从而激发学生对数学的兴趣，培养学生数形结合的能力和审美的能力。