教研组是一个学校内涵建设的最小单元，教研组的教研活动不仅仅是教研组日常工作的汇报与总结，同时也是教研组除教之外能够真正研究起来的一个载体，
数控教研组是学校公认的学习型班组，这次教研活动也充分显示了学习型班组的特点。
教研活动中主持人徐卫东教师思路清晰，尤其是将星光计划的备战情况进行了横向与纵向的比较，取得了很好的效果。
三位带教老师也进行了主题发言，从星光计划备战过程中的进步和问题着手，总结了经验，提出了问题。
教研活动中比较特殊的群体是参加星光计划的学生，这打破了传统的教研活动的模式，使得教研活动不仅仅是教师闭门探讨，把学生也请了进来，让教研活动可以从不同的角度去发现问题，以更好的对教研组的工作进行研究。
在数控教研组的教研活动中，我们看到教研活动不再局限于课堂上、教研组内、学校内，而是走出了校门，在对兄弟学校进行调研的基础上反观自己存在的情况，真正起到了教学研究的目的。