△安全是实训课程正常进行的保证 ――――数控教研组说课活动系列之一

　　2010年12月7日下午，数控教研组开展了本学期第一次说课活动。

　　本次《实训安全演练》课题说课组由沈俊英、路娟教师组成，说课主讲教师为路娟。为了更好地开展说课活动，本次说课活动分为课堂教学、课后说课、课后评课等三个环节，数控教研组的所有教师参加了本次说课活动。

　　一、课堂教学

　　一开始，路娟老师播放了一段“11.15特、重大火灾”的视频。通过火灾视频的观看，讨论引起火灾的原因，将学生带入本次课的主题――“实训安全”。

　　通过参观HSE陈列室、正确穿戴劳防用品、参观实训现场、安全逃生演练几个活动，使学生认识了常见的安全警示标志、了解整个实训中心的环境 ，而安全逃生演练，更让学生掌握遇到紧急情况该如何进行判断、处理 ，增强自我防护意识。在教学过程中，采用了分组活动的形式进行，使每一位学生能积极参与到各项活动中，调动了学生的学习积极性。

　　二、说课活动

　　在说课环节路娟教师对课程标准、教学目标、重难点、教法、学法及教学过程进行了阐述。提出在教学设计的时候就应注重对学情进行分析，根据所教班级的学生特点，设计学生活动，让学生能够充分参与到课堂教学中去，让学生成为教学过程中的主体。教学中还通过模拟数控实训底楼发生火灾、学生触电的事故等活动，使学生了解在面对紧急状况时该如何判断、处理，让学生增强自我防护意识，培养学生在灾难中互帮互助，共渡难关的精神。  

　　三、课后评课

　　在课堂教学和课后说课后，组内教师对路娟教师的课堂教学和说课展示展开了评价和交流活动。

　　路娟老师的教学设计被大家所肯定。特别是将“11.15特、重大火灾”的视频引入教学。学生通过对该视频的观看，对火灾发生的起因进行分析，更能深刻认识到无论在何种岗位，只有进行安全、规范操作，才能保障自身和他人的安全。而安全逃生的实际演练，教会了学生自我保护、同学之间互帮互助。在评课过程中老师们也提出了自己的建议。

　　徐卫东老师说，说课的目的是要说明上课的内容是什么，采用的教学方式、手段所达到的效果和目的到底如何。

　　沈俊英老师说，在说教材时，要结合上课情况，说清楚如何突破重点、如何化解难点。

　　吴彩君老师说，在上课过程中，可给予学生一个详细的教学评价方案。

　　通过这次上课、说课、评课活动，使大家在交流过程中都有了新的收获，使说课活动和实际的课堂教学结合起来，也为下一次的说课活动给予了示范和借鉴作用。