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▲提升内涵建设 教学研究给力 ――我校召开2010年度教学工作研讨会

创建者:系统管理员发布者:系统管理员作者:汪璐部门:教务处创建时间:2010-12-15浏览次数:3604

  教育部副部长鲁昕一行12月3日莅临我校视察并指导工作,给我校师生带来了新的鼓舞和鞭策。鲁副部长关于“不仅要培养学生练好过硬的岗位技能,还要有出色的语言表达和沟通能力,切实把每一个学生培养成高素质技能型人才” 的指示,为我校教育教学工作指明了方向。如何更加注重内涵发展、提高育人质量,把专业建设、课程改革和教材建设落到实处,发挥基层教研组的主力军作用,我校马不停蹄、积极行动,于12月10日召开2010年度教学工作研讨会,学校各学科教研组组长、教学督导、各科室中层干部出席了会议。校长苏勇、副校长李平清到会并作主题讲话。

  研讨会以注重内涵发展、提高育人质量为主题,各教研组结合教育教学实践,围绕如何提高教学质量,强化教研活动,纷纷谈出观点,展示了特色。化工原理、机电基础、数学、德育、化学工艺、机电专业、体育、基础化学、数控、经济管理等十个教研组的组长争相发言,他们借助PPT载体,通过丰富翔实的图片,配以简练的文字和具体的数字展示了本组近年来的工作概况以及今后工作的基本思路。

  首先登场的化工原理组组长张月连老师作了题为《转变理念改进教法明确目标落实措施》的发言,她认为教研组在教研活动中应当搭建行之有效的各种教研的平台和教师专业训练的舞台,我们要不断接受新思想,转变教学理念,突破传统的教学模式,增强课堂教学的有效性。她以《化工单元操作》这门针对性与实用性很强的课程为例,提出开展以工作任务为引领的项目教学法,激发学生的学习积极性。要以提高课堂教学有效性为目标,切实抓好课堂教学环节,做到“一个设想、两个支点、三个途径、四个问题、五个环节”,通过提高课堂教学的效率,减轻学生的课后负担。教师对课程标准和教材要熟练把握,要培养学生的自学能力,并养成科学的学习方法。教研组通过组织“同课异构”活动和教师说教材及写课例分析活动,一步一步让学生获得专业知识,掌握学习的能力。

 

 

  经管教研组组长陈百建老师以《以校为本、彰显特色、丰富教学、适应需求》为题,跟大家交流了该组编写校本教材的经验。他认为校本教材建设是学校专业建设、课程建设、校园文化建设的重要载体,经管组编写的校本教材《仓储作业与实训指导》在上海市中等职业学校第二届校本教材展示交流评比活动中获得市优秀校本教材奖,这是全组教师总结以往编写教材的经验,认真解读和深刻领会新课程标准、集体审定教材编写大纲、定期交流编写体会、最终修改并定稿的结果。

 

  体育组组长顾飞老师的发言简练而幽默,他首先用一句话概括了体育老师的“三黑”特点(起早贪黑、皮肤黑),引起人们的注意,指出体育组各方面的工作始终从提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理出发,围绕体育课的教学工作、校园体育文化活动工作、社团及运动队训练工作这几个中心任务开展工作,坚持教育要面向全体学生,实施素质教育、改革课堂教学。

  在十位教研组组长依次发言之后,副校长李平清老师发表讲话,他首先分别就各位组长的发言进行了点评,认为各组的教研活动各有特色,范围广泛,有巨大的教科研潜能。开展教研组活动就是提高师能、提高教学有效性的过程,各组通过交流要相互启发。然后,他提出几点要求:要求各教研组长要成为研究型、学术型的管理干部,要有提高教研组活动质量和水平的意识;要求各教研组要围绕专业和课程建设开展活动,既要体现学校的基本工作要求,又要体现各组的个性特色,带动教学改革;要求教师要根据学生座谈会和网上评教的结果反馈,做好教学的跟踪和提高工作,教研组要进行教师履职情况的自我小结和交流,重视对青年教师的培养和指导。

   最后,校长苏勇老师发表讲话,他首先对各位教研组长的出色工作表示肯定,指出教研组是实施教育教学的最小单位,是提高教学有效性的有效载体。教研组要明确任务,教研活动要有主题,围绕学校的中心工作开展活动,完善师资队伍建设,以项目为纽带,做好课程优化和精品课程建设、教材建设和实训基地建设。苏校长结合领会上周教育副副部长鲁昕来校考察时所作指示的精神,要求教研活动要加强对学生进行德育渗透措施的研究、着力提高学生的综合素质和表达能力,切实提高育人质量。

 

  2010年度上海石化工业学校教学工作研讨会历时三个多小时终于落下帷幕,此次会议既是对前期全校各教研组工作的回顾与检阅,又是对“十二五”期间教研组工作的要求与展望。会议结合全国中等职业教育教学改革创新工作会议的精神,从我校实际出发,进一步明确了学校教育教学工作思路,必将给学校的内涵建设增添新的动力。

 

 
附:各教研组长会议交流发言稿

德育教研组交流
 
化工原理教研组交流

化学工艺教研组交流

基础化学教研组交流

数学教研组交流

体育教研组交流

机电基础教研组交流.doc

经管教研组交流.doc

数控教研组交流.doc