很高兴参加科里举办的这次说课比赛，这次说课不仅是次比赛，也是一个相互交流相互借鉴和相互学习的平台。在这个过程中我们可以更深入地学习课标，分析教材和学情，思考教法和学法等等。从而设计出符合我们学生特色，适合该课程最有效的教学内容和教学过程。总之在这个活动中，每个选手都受益匪浅，得到了自我提升。
当得知学校要组织说课比赛的时候，教研组非常重视，组内的每位老师都非常积极，教研组组织了说课小组给我们出谋划策，利用教研活动时间让我们进行组内说课，指导我们一遍遍修改和完善。并提出了很多宝贵的意见，使得我们机电专业组在这次比赛中取得前三甲的好成绩。在集体的帮助下，我也对于如何说课有了新的认识。以下是我结合组员提出的建议后总结的一些心得体会。
第一， 要明确说课目的。说课必须站在理论的高度对备课做出科学的分析和解释，不是光说清楚“怎么教”就行了，还要说出“为什么这样教”；
第二， 要客观真实，具有可操作性。说课是是为课堂教学实践服务的，其中的一招一式，每个环节都应具有可操作性，不能生搬硬套一些教育教学理论。
第三， 说课要简洁精辟，突出理论性。说课必须站在理论的高度对备课做出科学的分析和解释，而不是简单的宣讲教案，理性而不盲从。
我认为说课不仅仅是个人能力的展示，更重要的是通过说课这种形式，借助集体的智慧，来提高教师的教学素养，增强教学能力。可以说这次说课比赛对于我是场及时雨，让我认识到了自己的不足。我将在以后的时间里努力提高自己的各方面水平，在实际教学工作中做得更好。
