2011年4月14日上午，基础科数学组陈慧慧老师在北区一号楼101化工4班以《复数的四则运算》为课题开设了一堂公开课。
陈慧慧老师在课堂教学中，关注学生的主体参与、师生互动。让学生经历知识生成与技能形成巩固的过程；经历数学思维的发展过程；经历应用数学知识解决实际问题的过程。给学生的思考留有时间和空间，同时，充分考虑学生的差异性和认知的特点，为不同学生的学习留足自主学习的机会和发挥想象的空间，促进学生的学习方式和学习责任感的转变和优化。
在整个教学过程中，陈老师能做到课前充分了解了学情，以学定教，站在学生学的角度设计教学，学生真思考，真探究；在教学中，教师通过教学设计给学生充分的思维空间、推理运算空间和交流学习空间，唤起学生的主体意识，引领他们走上自主构建知识体系的发展路径。
课后听课教师在数学组进行了评课交流活动，大家对如何引导学生、如何师生互动等问题争相发言，表示要积极探索教学改革，更加有效得提高课堂教学效果。
