5月3日下午3点10分，经贸科旅职组高级讲师高爱莲，在北教三楼开设了一堂生动精彩的题为《塑造有效的沟通风格――巧用身体语言》校级公开课，来自各科室的领导和老师到场观摩。
注重平时训练，强化知识技能
高老师此次讲课主要以情景活动的教学方式来授课，强化技能训练，使学生在活动中掌握礼仪的知识和技巧，养成良好的礼仪习惯，有效提升学生的素质修养。
首先，进行五分钟的礼仪训练，内容包括站姿、表情、问好、坐姿等。礼仪需要长期的积累与培养。坚持每堂课对学生进行礼仪训练，可以让学生逐渐形成良好的礼仪规范，将亲切的微笑与问好，标准的手势与姿态变成自然流露出来的职业习惯。高老师将培养学生的职业素质贯穿于整个教学中，这种方法非常值得我们学习。
渗透德育教学，加强职业技能
接着，高老师通过图片展示引出新课，请同学们讨论什么是肢体语言，肢体语言有哪些。同学们纷纷积极发言，高老师提示距离也是一种身体语言，并举例说明距离的远近可产生几种截然不同的效果。因此，今后进入职场应注重自己的肢体语言，即使在公共场合也应避免过分亲密的肢体动作，做一个有素质讲文明的学生，将职业教育和德育教学融入了课堂教学。
参与情景活动，体会人际沟通
高老师的课以一系列生动有趣的活动贯穿于整个课堂教学。请同学们用柔和友善的眼神与老师及同学握手问好；请同学们根据纸条规定的表情进行表演，其余同学竞猜。通过这些活动，让学生们体会到日常人际交往中，要用柔和友善的眼神正视对方的眼睛，这不仅是尊重对方，更是每个人应具备的素质修养。高老师强调微笑是最有利于人际交往的一种表情，极具亲和力，当你保持微笑待人时，你和别人的距离也会随之拉近。
最后，高老师将礼仪训练时所拍的照片放映出来，请同学们从中选出班级里的微笑大使。通过观看照片，同学们看到了自己的表情，认识到自身的不足。高老师则再次强调，“微笑”这个表情在人际沟通中的重要性。
整堂课在轻松愉快的气氛中结束了，同学们虽然已和高老师说再见，但脸上依然挂着快乐的表情。这就是中职生喜欢的课堂，在轻松愉快的活动中学会知识、提高技能。