△我校四位教师参加专业教师数字化教学能力培训

　　由教育部职业技术教育中心研究所培训中心主办，厦门创壹软件有限公司承办的《提升职业学校（院）专业教师数字化教学能力》培训班于2011年12月25～31日在厦门举行，来自全国10个省市的22个学校和职教中心的30名教师参加了本次培训，我校王根发、王凡、廖志君和吴彩君四位教师参加培训活动。

　　本次培训的课程是厦门创壹软件有限公司开发“虚拟现实三维互动教学平台”应用软件，学习了相关开发和制作技术，引入到示范校精品课程建设和教学资源建设。同时，来自各省市职业教育同行和厦门创壹软件有限公司领导、培训教师共同就中等职业教育数字化教学资源建设进行了较为深入的交流和探讨。

　　教育部职业技术教育中心研究所培训中心主任王平安作了关于数字化教学资源建设为主题交流报告，其主要包括什么是数字化、为什么要学习数字化技术、什么是数字化教学能力、数字化的方向和国家今后几年对教师数字化教学能力的要求等交流内容。最后，介绍了本次培训的主要内容与方式以及培训意义，指出职业教育质量问题和职业教育吸引力问题是相互相存的，只有提高职业教育质量、学员有可持续发展的职业知识和能力，才能提升职业教育的吸引力和生命力；数字化重点要放在教学上、教师数字化教学能力，要加强数字化教学资源建设投入和人才培训；结合示范校建设要求，需要数字化精品专业、数字化精品课程建设，与相配合是数字化教学资料平台建设和资料共享平台建设，除了专业开发软件公司外，还需要一批职业学校（院）数字化教学能力和开发能力的专业教师。

　　南京工程学院周明虎教授介绍了与厦门创壹软件有限公司数控机床虚拟现实三维互动教学平台使用情况，以及职业技能鉴定和全国职业院校职业技能竞赛中应用情况。

　　厦门创壹软件有限公司总经理林庆平作了“三维互动数字化可视化教学资源建设”的专业报告，数字化可视化教学只是一种教学手段，其最终目的是提高职业学校教学效率，使基础薄弱、不太适应教材为主的课堂的教学模式的学生快速学会、学好相应工作岗位需要的职业技能。

　　林庆平从“FA―40M加工中心主轴结构和原理”课题演示了互动数字化可视化教学是“让知识看得见，看得明白” 的目标，教学模块用于教师数字化可视化讲课、实训模块用于学生亲身动手实验和体验教学内容、考核模块用于教师开发学生考核试卷和学生考核操作。介绍了目前国际流行强调教学互动性、学生参与性的教学方法，并根据国家对职业院校的要求，其开发三维互动教学平台的作用是学生能看得懂、能实操的教学模式。

　　厦门创壹软件有限公司林宾炜、余聪辉讲师在虚拟现实三维互动教学平台上开展专业教师数字化教学能力和开发能力的培训。 ①绘制一张电机正转电路图，并在教学模式下进行电路接线；②创建一个有杯体、杯柄及贴图的杯子模型；③创建一座简单的房子和门的模型，并做一个简易开门动画；④制作模型及动画嵌入到PPT课件，并实现互动操作；⑤制作一个简单设备的安装和拆卸动画。

　　通过培训，学校参加培训教师认识了教学平台基本功能和使用方法，具备了一定的三维互动式教学课件的制作理念和思想、制作基本能力。虚拟现实三维互动教学平台上课件或教师二次开发课件可实现机电、数控、电子、计算机、电子商务、物流和化工等专业课程教学应用，例如数控机床安装调试、数控机床维护、电气线路控制、液压控制、气动控制、PLC控制、电工电子测量、电工电了技术、化工工艺流程等课程。虚拟现实三维互动教学平台应用可培养教师三维互动可视化课件开发，促进专业教师数字化教学能力。