任务引领，做学合一――记化工原理组贝晓军老师公开课

　　课前，贝老师充分备课，不仅在演示白板上事先画好了简单控制系统方块图，而且将教学中将会使用的任务单也分组一一打印。上课后，贝老师一开始就向学生强调安全理念，这些都为整堂课的顺利进行打下了良好的基础。教学中，贝老师以任务引领为主要教学方式，组织学生分组进行认识过程控制装置、认识流程及其控制仪表等教学活动。整个课堂既有教师的集中讲授，又有学生的分组实操，还有个别学生的上台演示及教师现场点评，多种组织形式使学生更好地认识了过程控制装置。贝老师讲课细致，从简单控制系统方块图和流程图，到装置设备、仪表、阀门，逐一讲解、主次分明。对于装置中水箱及液位变送器、流量变送器、电动调节阀、磁力驱动泵等内容，贝老师分类讲解、重点突出。而且还通过球阀实物的演示，使学生更直观的理解球阀的开关应用。学生在做学一体的教学环境中，对课程的内容表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极，达到较好的学习效果。

　　贝老师课前详尽备课、制定任务单；课中任务引领，多种课堂组织形式引导学生学习，值得大家借鉴学习。