在这个不寻常的冬季，在历史气息最浓厚的北方城市，中职骨干教师化学工艺专业国培班的培训课程即将在山西大学落幕，我校化工科张海霞老师有幸成为培训班的一员，完成了近三个月的培训内容。当初得知有此次培训机会时，张老师感到激动的同时倍感肩上责任之重大，如今归期近在眼前，尽管不舍，可回首之前的努力，看着今天的成果，心中的欣喜不言而喻。
一、更新职教观念，改进职教方法
职业教育方法培训是国培班培训的第一个模块，也是所有职业学校教师所需要改进的根本与基础，从职业教育方法培训中，学员们收获了三个关注。
1. 关注教师素质
薛勇民教授给国培班学员上了重要的第一课：当前中职教师职业素质的反思。薛教授认为从一定意义上讲，经济决定一个国家的现在，教育决定一个国家的未来；经济决定一个人的肉体，教育决定一个人的灵魂。当前，大力发展中等职业教育面临许多急迫需要解决的问题，其中师资队伍建设已成为制约其发展的“瓶颈”。真正树立当代职业教育意识、认真履行中职教师基本职责、切实提高中职教师教学能力是当今社会对职业教育教师提出的三个基本要求，也是我们每一位职教教师应该反思的问题。刘庆昌教授的“从教者的三重境界”让我们深刻理解了“教者”、“教育者”和“教育家”三个层次和境界的区别，对自己未来的发展有了明确的方向和标杆。
2. 关注课程改革
身为学校的学科重点培养对象，如何能够尽快地承担起专业课程改革的任务，是摆在我面前的迫切要求。在学习张俊友教授的“中职学校课程与教学改革”的课程后，学员们体会最深刻的有两点，第一，重新审视了自己的教学观念，寻找出存在已久过时的、不合理的教学认识，比如什么才算得上是核心课程，我们的教学内容和手段出发点是否合理，怎样教才能达到学生轻松学、老师轻松教、效果一样好的局面。第二，应该注意学生的"潜在性"，教学的本位应该回归到学生自主学习，主动探索，无形中掌握知识的过程。这两点要求教师在教材的编写上，课程的设置上不仅必须要进行系统化的考量，更需要打破传统约束的勇气和善于创新的智慧，这些新的观点和思路无疑如春风带来的雨露般滋润了学员们的心田。
3. 关注教法
教书育人是教师的天职，科学、合理、高效的教学方法是提高教学质量的唯一手段。通过学习段建宏教授主讲的“做一个智慧而快乐的教育者”课程的学习，学员们突感眼前一亮，倍感三尺教坛大有作为。段教授以北京海淀艺术学校的一段视频引发学员们的思考和讨论，将重心问题从“什么样的学生才是老师喜爱的”转移到“什么样的老师才是学生喜爱的”，他用大量的案例说明了教师对学生的尊重和爱将会改变一个孩子的一生，他主张教师们发现孩子身上的优点。段教授授课过程本身对学员才是最深刻的一课，他的案例教学法吸引着学员的每一根神经，课堂氛围轻松愉悦，诙谐幽默的语言时不时引发学员们发自内心的笑。而从段建宏教授身上体现出来的尊重学生、把讲课当成是门艺术、严谨的教学态度等都是学员必须努力去学习和实践的。
二、了解行业前沿，拓宽专业视野
培训的第二阶段自2012 年10月22日起，基地与化工学院为学员安排了化学工艺课程的学习，既包括理论讲座，也包括实验实训操作。本阶段的内容包括《超重力化工过程与技术》、《聚羧酸盐减水剂的合成工艺及其应用》、《煤焦与化肥生产工艺》等十个讲座，以及《铁氰化钾在玻碳电极上的伏安行为及测定》、《管路流体阻力的测定》等八个实验。
曲济方老师的《煤焦与化肥生产工艺》讲座，对我国的资源概况做了全面的介绍和分析，然后对典型的煤化工工艺------炼焦工艺和合成氨工艺做了细致的介绍，曲老师结合自己多年的理论教学经验和工厂实践经验，深入浅出的将两种煤化工工艺介绍给大家，而且对于两种工艺的技术进展，如炼焦技术进展、煤焦油技术进展、变压吸附技术在合成氨中的应用、高温煤焦油加氢制汽油柴油进展、合成氨催化剂技术进展简介等实用性强的内容 一一介绍给大家。各位教授深入浅出的讲解，从战略高度和深度给化工准确定位，介绍的化学工业前瞻性知识，深化了学员们对本学科基础知识和基本理论的理解，对自己以后的教学很有启示。通过专业方面的学习，在整体上把学员的知识和观念进行了更新，也对中国目前的化学工业具体发展有了一定的认识，同时也对职业教育和化学工业之间的差距有了更为深刻的了解。
实验操作中，培训基地的教师把他们扎实的理论知识，和娴熟的理论技能都展现给我们，他们采用先细致讲解，然后动手操作，通过专业技能的实验操作课学习，既掌握专业技能操作课理论，又提高了学员的动手操作能力，使大家受益匪浅。专业知识的广与深，让他们深感以前知识的不足和老化，在专业知识的海洋里，学员们努力吸取每一滴养分。
三、深入企业实践，提升专业技能
在三个月的培训过程中，培训基地为学员安排了形式多样的专业技能素质培训项目，其中企业实践的一个月让大家也收获颇丰。
天脊煤化工集团有限公司，位于山西省潞城市。它的前身是山西化肥厂。它始建于八十年代初，是成套引进德国、日本、法国、挪威等八个国家十一项专利技术和设备建设的中国第一个以煤为原料生产高浓度复合肥的大型现代化企业，也是我国目前生产规模最大、工艺流程最长、市场占有率最高、营销网络覆盖最广的高效复合肥生产基地。
在学习工艺的课堂上，通过任主任的讲解及结合自己课堂学习的知识对整个厂的生产工艺了解了许多。天脊企业以煤为原料合成制备硝酸铰、磷氮复合肥等产品。生产过程主要由供煤厂、合成氨厂、复合肥厂、硝酸厂、热动厂、供水厂、成品厂等七大分厂组成。煤在供煤厂经过筛分后块煤输送到合成氨厂，在合成氨厂经造气、挣化、合成三工序后得氨气，部分氨气输送至硝酸厂合成硝酸和硝酸铵产品，硝酸厂再把硝酸供到复合肥厂，复合肥厂把合成氨厂和硝酸厂供给的氨气和硝酸与磷矿进行反应得复合肥和其他副产物。另外，供煤厂筛分的粉煤供动力厂锅炉进行燃烧得蒸汽或发电所用，为全厂提供了动力和热量。
四、情感文化交融，迸发智慧火花
本次国培班，有来自全国18个省份的29名老师，区域的差异，生活思维习惯的差异，每位教师在自身学校的不同经历，摩擦出了许多宝贵的智慧火花。生活中，学员们相互关照，丰富的课余生活营造了家的氛围，这样一来就不是那么想家了，因为大家已经把彼此当成了家人；学习上，学员们互相取长补短，共享学习资源和心得，踊跃展示教学过程，良好的合作让大家在学习上都有了最大的收获。认识，在交流中提升；情感，在交流中深化。
国培班的学习生涯已接近尾声，张海霞老师表示自己将在日后的工作岗位上去实践学习成果，并努力做好角色转变，让自己向学习型、专家型教师发展，乐观对待教育事业，为学校的发展奉献青春，为祖国的职教事业添光彩。
