全国化学工艺专业教学标准开发第一次全体会议4月13日在金山宾馆召开。来自全国化学工艺类专业委员会的17个委员单位、20位专业标准开发专家悉数参加。会议由委员会秘书长我校化工科科长沈晨阳主持。
委员会主任我校苏勇校长对专业教学标准开发的背景进行了介绍，对于标准的开发设想和具体分工安排提请会议讨论。由于各地区化工产业重点不统一，所以苏勇建议作为统一的中职专业教学标准应从“最大的公约数”去设置专业核心课程，再根据不同的专业方向增设方向性课程，以及根据中、高职层次需求和学生终身教育需求增设选修课程，这一建议得到了全体委员单位的认可。沈晨阳就标准开发的理念和程序、以及标准开发的具体工作内容、时间节点和进度安排向各开发专家进行了介绍。随后，不同地区的委员单位各自介绍了所在地化工产业的特点、主要原料、工艺和生产产品。大家对于化学工艺专业方向的设置进行了深入讨论，汇总确定了各专业方向的牵头组长单位和成员单位；同时还集中讨论了专业核心课程的设置，形成初步建议。紧接着，各牵头小组马不停蹄地分组开展了专业方向课程设置的讨论。
作为化学工艺专业对接的化工产业，子行业多达50多个，产品6万多种，全国规模以上企业3.6万家；而全国专业办学点383个，在校生近8万人；从专业办学集中度、产业产品生产工艺的集中度上都呈现小而散的局面。如何统一人才培养规格、设定人才培养的最低教学标准是教育部全国石油和化工职业教育教学指导委员会-中职化学工艺类专业委员会2013年度的重点工作。
一天的研讨转瞬即逝，委员会形成了诸项统一意见：化学工艺专业下设石油化工、煤化工（含气化工）、盐化工、无机化工4个方向，确定了上海石化工业学校、新疆化工学校、云南化工高级技工学校、山西省工贸学校分别为4个方向的组长单位，初定了《化学工艺概论（含化工识图）》、《化工安全与清洁生产》、《化工单元操作》、《化工仪表与过程控制》等4门专业核心课程。各组长单位后续将带领小组成员按工作节点完成相应的企业调研、工作岗位任务与职业能力分析，形成相应的专业课程建议；最后委员会再行汇总综合，形成最终的全国化学工艺专业教学标准。
