▲我校学科导师陈百建开设“教学设计初探”的讲座

　　前来参加此次讲座的有金山区中职组学科工作坊的导师和骨干教师及上海石化工业学校的部分教师。此外，金山区名师办公室的周老师也来到现场。

　　陈老师从教学设计的含义、如何进行教学设计两大方面阐述了怎样进行教学设计。他认为课堂教学设计是依据对学习需要的分析，提出解决问题的最佳方案，使教学效果达到优化的系统决策过程。在谈到如何进行教学设计时，他从教学内容的选择、教学目标的设计、教学场景的设计、教学资源的配置设计、教学过程设计、教学重难点的设计、教学方法的设计和教学组织的设计八个方面进行阐述。在阐述这八个方面时，陈老师一直强调，中职校的教师进行教学设计时要以学生为主体，教学过程设计以完成任务的活动为载体，每次课都要设计学生活动和教师活动。他说教学活动要求以学生为主体、教师为主导，把要学习的工作任务分解而成的一个个前后关联步步递进子任务，同时被学生和教师认可。在讲座的最后部分，陈老师以去年他指导的获得“上海市教学法竞赛”一等奖的胡丽丹老师的课为例，讲述了教学设计的具体方法，指出该次课程之所以能获得成功关键在于教学内容典型化、教学场景工厂化、工作场所教学化。

　　多年来陈老师一直走在石化工业学校课改前端，他在课上采用任务引领法、项目教学法等多种方法，培养学生的操作能力，真正做到了“做中学、学中做”。陈百建老师以他丰富的教学经验和渊博的专业知识，结合自身实践及指导大赛的经历，给大家阐述了如何进行教学设计。听讲座的各位老师都表示受益匪浅，食品科技学校的老师还表示他们将运用陈老师所讲授的课程设计思路进行精品课程建设。

　　本次讲座结束后，金山区名师办公室的周老师充分肯定了陈老师的讲座。她表示尽管对中职校的教学不甚熟悉，但是通过陈老师的讲座，她对我们中职校的老师、学生和中职校的教学特点有了较深刻的认识。她说只有陈老师这样来自课堂教学一线的有着多年经验的教师才能对教学设计有如此深刻的认识。同时，她希望青年教师要有自己的理想和抱负，多开展公开课，从中学习、从中成长。

　　总体而言，本次讲座非常成功。各位老师都从这次讲座中学到了很多，相信今后在教学中加以运用，一定会取得令人满意的效果。