2013年4月27日下午，机电科电子信息工会小组组织学习了我校2012~2013学年第二学期工作实施计划，对本学期的工作计划进行了深入学习和探讨。
其中，关于学生学习策略和班级管理的内容让我们受益匪浅。数控技术专业提出的五员六步教学模式充分调动了学生的主观能动性，切实结合劳动岗位，增强了参与性和直观性，锻炼学生各方面的综合能力，是我们在今后的工作中要借鉴和学习的范例。这也是学生自主学习、培养学生自主管理能力的优秀平台，参与度的增加意味着增强学生兴趣，减少学生的排斥和厌学情绪，让学生亲自参与到教学和班级管理当中，研究学习方法和教学策略，增进同学之间的交流和了解，增强班级凝聚力，打造一支不只会学习课本知识的班集体。在教育教学工作当中，不仅要让学生学会技术，更要学会交流，学会做人。五员六步的教育方法，也更加有利于在教学工作当中德育的渗透，使得学生了解自己的工作，认识自己的工作，博而有专，会交流会合作，这是在未来的工作生活当中必不可少的素质，也是课本上所无法锻炼的。
经过本次学习，我们将进一步钻研教学方法和班级管理方法，认真反思教学模式和教学思路，将课堂还给学生，让学生自主管理、自主学习，而教师要抛弃教书匠的身份，而带领学生、指导学生获取知识，让学生充分参与、充分体会。在今后的工作当中，我们将积极反思和探索，争取在课堂教育方法、学生德育工作、学生素质培养等工作中更上一层楼。
