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△有效沟通 共同提升------精品课程建设校际交流

创建者:系统管理员发布者:系统管理员作者:徐卫东部门:机电科创建时间:2013-06-03浏览次数:3603

  继上学期成功举办了“SPA”杯四校(上海石化工业学校、上海奉贤中专、上海工程管理技术学校、上海青浦工商信息学校)数控邀请赛后,2013517,因兄弟学校上海工程管理技术学校数控教学部领导的邀请,我校机电科徐卫东老师赴上海工程管理技术学校,与数控教学部相关老师一起,共同就市级精品课程的建设要求及建设过程中的相关注意事项进行了校际的学习与交流。

  徐卫东老师结合自己负责的《数控铣削加工》精品课程的建设和新修订的《市级精品课程评审标准》,就上海工程管理技术学校申报的市级精品课程《典型铣削零件的编程与加工》的建设情况与课程建设团队的老师进行了沟通与交流。

  徐老师分别对市级精品课程评审标准的四个一级指标和十四个二级指标的内涵进行了详细的解读,特别是在课程团队中,要明确是课程团队而不是专业团队,同时要体现出校企合作企业兼职教师的参与;在教学文件中,要结合本校学生的认知特点和校企合作的特点,制定具有个性化的专业教学实施方案,体现本校特色,课程标准是课程实施的纲领性文件,是教学的依据,因此要集中体现任务引领,三维目标明确清晰,课程内容和要求表述清楚,同时教学质量的制度齐全,监控措施到位,能形成质量监控闭环;在教学条件中,应优先选用国家规划教材,在此基础上开发具有特色的校本教材,数字化教学资源应尽量的丰富并形成系列;在教学实施中,重点是教学设计,三分之一的重点单元设计和典型教学案例,三次教学示范课要集中体现本课程的核心内容和教学方法、手段,体现能力培养和方法创新。

  同时徐老师针对《典型铣削零件的编程与加工》的网站建设,就各个栏目的设计及首页上的课程特色,课程介绍等栏目的撰写要求提出了自己的看法并与课程建设团队的各位老师进行了个别交流和研讨。

  本次校际交流,促进了兄弟学校间的相互沟通和交流,特别是在专业教学层面上,在课程建设层面上,在一线教师的交流层面上起了头,开了步,今后能有更多的机会实现校际的交流和合作。