自1974年，FANUC首台机器人问世以来，FANUC致力于机器人技术上的领先与创新，是世界上唯一一家由机器人来做机器人的公司，也是世界上唯一提供集成视觉系统的机器人企业。
发那科公司销售经理封佳诚热情接待了两位老师。
首先，封经理向两位老师介绍了机器人技术发展与应用的大致状况，机器人经过近些年来的部分零部件生产和产地国有化，成本已有较大的下降，在应用上较为广泛，预计在未来的几年内，还将迎来一波较大的上升空间。
其次，封佳诚经理带领两位老师参观了生产车间和培训中心。FANUC机器人产品系列多达240种，负重从0.5公斤到1.35吨，广泛应用在装配、搬运、焊接、铸造、喷涂、码垛等不同生产环节，满足客户的不同需求。2008年6月，FANUC成为世界第一个突破20万台机器人的厂家；2011年，FANUC全球机器人装机量已超25万台，市场份额稳居第一。发那科的培训计划也相当的完善。
在参观好生产车间和培训中心后，两位老师与封经理开展了关于校企合作的的讨论。 因为是首次接触，大多数问题还只能停留在“务虚”的层面，但这种头脑风暴式的探讨还是令两位老师收益良多。
1. 发那科公司的最高领导层对校企合作这块相当重视，与南京理工大学、扬州大学以及江苏省的一些职业院校共同开发相关实训设备和教材。
2. 机器人经过近些年来的部分零部件生产和产地国有化，成本已有加大的下降，在应用上较为广泛，预计在未来的几年内，还将迎来一波较大的上升空间。在此基础上，企业也有意愿同职业院校一起，根据相关学校的专业建设要求，以一次规划，分步实施，单元到系统的建设思路，共同建设实验实训室和培训中心。封经理告诉两位老师：上海工业技术学校的老师们在其校长王立刚的带领下已经在开展相关的前期调研工作了。
3. 两位老师介绍说我校有通用汽车班，封经理马上介绍到上海通用汽车公司的生产流水线上90%的机械手机器人都是发那科公司提供，这样的话题令校企合作的基础就更加坚实了。
4. 企业同意有合适的机会推荐我校的毕业生，因为发那科的机器人在各个行业的应用较为广泛，这是一条很好的渠道，希望能和招毕办的同仁们一起再跟进这件事情，我们是否在已有的基础上，提升下毕业生的就业高度，着眼点应当再高些。
5.下一步，学校专业教师结合专业改革，特别是针对机电大类专业的深化改革，结合技能大赛的要求，实施专业的整体改造。