国庆刚过，秋意渐浓，虽然秋天的寒意阵阵袭来，可它却挡不住一群职教人对于探索教学改革的热情向往。10月22日这天，我校迎来了一批远道而来的同行，他们就是来自上海信息技术学校的领导和老师们，此次到访是专程来参加本学期首次两校联合举办的“《应用化工技术》专业中高职教育贯通培养”联合教研活动。教务处栾承伟主任、化工科副科长严小丽在办公楼三楼会议室热情接待了全体来宾。我校中高职教育贯通培养班级――120应用化工班、130应用化工班班主任及全体任课教师也参加了本次教研活动。
人才培养有创新 一年教学有成果
《应用化工技术》专业中高职教育贯通培养试点方案经市教委批准后，我校与上海信息技术学校共同承担了《应用化工技术》专业中高职教育贯通培养工作，招收应届初中毕业生分别在两所学校学习，学制五年。学生学分修满、必修课合格、获得高级工技能等级证书、无违纪处分，可获得上海应用技术学院高等职业学院《应用化工技术》专业毕业证书。2012年7月，我们两所学校分别圆满完成招生任务，首届中高职贯通培养班级于2012年9月正式开学。两校联合成立了《应用化工技术》专业中高职教育贯通培养领导小组、教学运行管理小组、学生工作管理小组，共同完成对中高职贯通教育的日常管理。在相关制度建设的前提下，我校与上海信息技术学校齐头并进，在“五个统一”原则的指导下，共同开展教学和管理工作。五个统一即：课程标准统一、教材统一、授课计划统一、试卷统一、评价机制统一（总评成绩如何评定）。自2012年9月中高职教育贯通培养班级成立以来，两校教师互通有无，多次开展联合教研活动。我校2012级应用化工班级在2012学年还被评为“金山区学生先进集体”。 2013年9月，两校又分别迎来了2013级近80名新生。如何做好12、13级两届学生的教育教学工作，确保人才质量，始终是两校领导和教师关注的重要课题。
《应用化工技术》专业中高职教育贯通培养人才的实施，其职业教育效能和培养效益将会明显提高，中等职业学校的社会服务能力将会进一步提升。
专家建议为指导 统一步调保质量
活动开始，栾承伟主任向各位与会教师简要介绍了上海市教育评估院专家组在今年9月中下旬对两校《应用化工技术》专业中高职教育贯通培养人才情况进行现场评估的情况，通报了评估院专家对完善《应用化工技术》专业中高职教育贯通培养实施方案的中肯的建议。
会议室里，两校教师们分别进行了简单的自我介绍，虽然有的是第一次见面，但是因为教授同一门学科的渊源使双方一见如故，相见甚欢；有的教师更是在任教第一届培养班级时就已相识，老友重逢更是话题颇多。大家按照年级分为两个讨论组，两两结对就所教的同一门课程进行了深入的探讨和交流。教研活动活动现场气氛热烈，讨论声、欢笑声不时传出。
在本次教研活动的尾声，教务处主任栾承伟老师对大家提出了一些要求，他希望两校教师对口分析学生学习情况，及时互通有无，编写好授课计划和教案，确定考核的评价方法，根据时间节点确定本学期统一考试的篇目和出卷方法。同时，在教育教学的实践中，思考是否有适合立项的研究课题和教材编写项目。
两校教师互留了联系方式，以便日后更好的交流，本次联合教研活动在愉快的氛围中结束。
中高职贯通教育是培养模式的创新，我们在探索教学改革的过程中，会遇到新的情况和问题，这就需要思考“贯通培养”的本质要求，思考如何从组织领导、专业建设、师资队伍建设、课程与教材改革研究、实践性教学、质量监控等方面加强，为专业试点提供智力支持。两校在长期合作的基础上，统一步调，同步研究，必定会形成良好的教学局面，中高职贯通教育也一定会发展的根深叶茂，硕果累累。
