继11月22日对上海市中职课改特色校实验项目申报的初步研讨后，昨天下午，我校在办公楼四楼会议室召开了关于该项目申报工作的研讨会，参加会议的有我校要求参与实验项目的机电及经贸两个科室负责人、机电技术应用和数控技术应用两个专业的专业带头人，参加会议的还有教研室主任施新生，黄汉军副校长主持了本次讨论会。
上海市中职课改特色校实验项目由上海市教委牵头，以“推进中等职业教育任务引领型课程的有效实施”为总项目，下分“任务引领、做学合一”理念在课堂教学中的有效落实、先进理念指导下的课堂教学组织方式与教学策略、专业教学中学生职业素养培养和专业教学中学生职业素养培养等四个分项目，旨在进一步强化任务引领型课程理念在课堂教学中的有效落实。项目采用总项目引领各分项目，各分项目独立开展日常研究工作的实施方法。我校将参与的是分项目二中的实验内容。
会议主要就项目申报中的主要内容、实验课程等重要问题进行了讨论。教研室施新生主任首先对该实验项目申报的前期准备工作进行了汇报，我校拟定的申报项目是“基于小组协作的‘激发式自主学习’教学改革研究”，并决定该项目率先在机电技术应用、物流服务与管理两个专业中开展。
接着，会议就课改实验项目中的关键问题作了进一步探讨。对于实验课程的挑选，经贸科科长贾佩新提议先在专业课中进行实验，而且实验班级最好是开设同一门专业课的多个班级，大家一致认同了该提议。机电技术应用专业带头人周红对该提议作了进一步补充，认为实验课应从执行新课标的专业课中选出。黄汉军副校长对大家的提议进行了肯定，并指出在课改实验研究中要坚持“课不断、人不断、班不断”。会议还制定了实验研究项目的推进阶段，即13年年底完成制订1个专业1门课的实验研究方案，14年上半年进行初期实验研究及方案优化，14年下半年开始扩大实验范围，最终于15年上半年完成综合研究报告并进行经验推广。
会议最后黄汉军副校长对于该项目的申报及开展提出三点要求：一是要明确本次试验项目的意义，以本次试验项目为契机，对示范校的建设成果进行巩固；二是对于“小组协作”、“自主学习”要深入思考、勇于尝试，不能流于形式、固守成规，要创新；三是强调在实验过程中要及时总结，形成一套可供借鉴的经验。施新生主任按照既定的规划对下一步须解决的问题作了布署。
本次讨论会集合众人智慧，通过集中讨论使与会者对项目开展的工作重点有了更清晰的认识，对课改特色校实验项目的深层意义有了更多领悟，为项目后期顺利推进打好了基础。
