2014年4月23号下午15：:00分在B区多功能厅举办了“亲子间的有效沟通”――社工联校之家长沙龙的活动。校、科信心班全体学生参加，分别邀请五位家长和潘仁华、张鹏、高文杰、常梅静、邵磊等教师，由上海市心理协会、上海市1235心理健康中心志愿者黄菊芳老师为大家上课，这是与师生与家长互动交流的一个平台。
首先黄老师向家长与同学们提问，“你觉得沟通重要吗？”家长与同学们都相互回应沟通的重要性，此次活动也由此展开。
开始讲述了一个孩子用自己暑假赚到的钱，给自己母亲买了一枚钻戒。让我们纷纷回答问题！问了很多家长的感受，许多家长都表示如果孩子这么对自己，自己会很感动。可原本很好的一件事，因母亲不会沟通不会站在孩子的角度去考虑。一句浪费钱买这么个东西干嘛伤了孩子的心。导致一个星期孩子都没有和母亲说过话。最后这位母亲在心理老师的辅导下，终于母子和好如初。说明，不同的沟通方式，换来的最终结果也是不一样的，沟通是一种互动，并不是单方面的自我陈诉。
沟通有两层意思，第一是把信息传递给对方，同时也要得到对方相应的一个回应。第二是尊重是双向的是无条件的，不管是学生还是家长或老师，每个人都希望得到对方的表扬和肯定。一切的沟通都要建立在对对方的尊重和接纳，所有的沟通是有原则和技巧。 同时，沟通时面部的表情也是很重要的。微笑是友善、自信的表现，沟通要面带笑容，亲子关系、师生关系沟通之前处理情绪很重要，保持好的心态去与人沟通。
黄菊芳老师向大家举了一些例子，例如有个同学上课玩手机，老师警告他上课不准玩手机，如果你是这位学生会怎么回应老师的话。在场的同学们纷纷与老师互动，同学们的回答是他们都能够虚心接受老师（例子中的老师）的指教并保证不出现第二次情况。要让事情变得更好，首先要让自己变得更好。如果受到老师的批评，可以选择换个角度思考问题，多角度的看问题能够帮助你去理解对方，自己能够有更好的表现。
家长和学生为什么不喜欢沟通，往往就是因为一沟通就会引发矛盾，一引发矛盾就不说话、不开心无限循环。家长经常伤人的一句话，就是拿学生的缺点和其他学生的优点来比。每一个人都有自己的特长，有的时候一点点的鼓励就能让孩子在和家长老师沟通的时候没有一点叛逆、顶撞的情绪。当家长和学生发生了争吵的时候，家长要注意自己情绪，多用“什么”“怎么样”少用“为什么”这种话语，如果家长控制不住可以外出走走，散散心、泡杯热茶，来缓解沟通之间的矛盾扩增，这时我们都应冷静下来了解彼此的心情然后才能继续有效的沟通。学生在遇到烦心事和困难的时候可以和老师家长进行诉说来缓解自己心中的那一丝压抑。
黄老师耐心的用各种各样的方式方法教会我们如何与人沟通，有的时候不要只看他们的缺点，而忽视了他们的优点。运用真实的案例，与大家分享关于亲子之间的沟通。改变看孩子的眼光，优点，闪光点。同时也要学会表达感受。成功不是靠追求得来的，而是靠改变以后的自己，主动去吸引别人。
通过本次活动，使我们大家懂得了尊重平等、积极关注、换位思考等沟通原则，关键是过“三关”：尊重关、语言关、倾听关，讲“三多”：多一句关心的语气、多一些商量的语气、多一些理解的情感，把握三个“契机”：沟通的时间、沟通的方式、沟通的情境。我们深深体会到只要在沟通的时候克服自己情绪，理解原谅他人，多看看他人的优点，那么学生、家长和老师之间的沟通就变得非常的愉快。
