本次会议日程安排紧凑，各学校教师在28日报到、领取资料，之后两天就是紧张的培训活动，培训由济南铁道技师学院车西海高级讲师和江苏省职教学会德育工作委员会副秘书长李国龙教授主讲。
29日上午，车西海高级讲师作了《班主任德育创新与职业素养》的主题讲座，尖锐地指出“学生不是传统意义的学生了，而老师还停留在传统意义的教师角色上”，现在的情况是“1.0版的教师遇到了2.0版的学生；1.0版的教育遇到了2.0版的社会”，因此，教育工作者要提升思想活力，激活思想，激活理念，与时俱进，与学生同成长，要教学相长。并从“中职学校德育创新与德育模式分析”、“班主任管理能力与管理艺术的理论与实践案例”及“中职德育课设计及班主任与学生的沟通技能训练”三方面进行具体阐述。在短暂的午休之后，车西海老师作了《班主任能力提升的有效途径与方法》的主题讲座，总结了几种典型培养途径案例，如理论学习与企业锻炼等。
30日，我们聆听了李国龙教授的《提升素养更新理念讲究艺术―“实施立德树人工程”队伍建设之思考》与《职校班级文化建设》两个讲座，同样获益良多。在前一个讲座中，李国龙教授以具体案例指出，对学生问题的处理结果取决于班主任的素养（基本素养理论素养工作素养）、观念（教育观学生观育人观人才观）和艺术（育人情感教育智慧策略技巧），职校教师队伍的综合素养直接关系到“立德树人工程”的实施。在谈到“讲究艺术探索规律提升育人水平”时，李教授强调，学生往往拒绝的不是老师的教育内容，而是老师的教育方法。当我们不能改变学生时，就要不断地改变自己，以适应学生；当我们不能选择学生时，就选择方法。并给我们提供了多种方法，比如，李教授认为，“尊重，形成多元融合的和谐”，“欣赏，花儿绽放的力量”，“宽容，用人格魅力影响学生”，“智慧、睿智的教育胜过指责惩罚”，“开展丰富多彩的活动”，“新媒体，开辟教育和管理的新时空”，“心灵牧者,给学生喝心灵的鸡汤”。
本次研修班汇聚了全国各中等职业学校的数百名德育领导及班主任骨干教师，在古城浓郁厚重的历史氛围中，展开对德育创新的探讨与研究。既有专家精彩的专题讲座，又有与会老师热烈的讨论交流；既有思想的共鸣，又有百家争鸣的气氛。可惜培训时间有限，纵有再多不舍，我们还是告别了古城，惜别了同行，在