“不学礼，无以立。”教师教书是育人的工作，教师优雅的风度、脱俗的气质、得体大方的言谈举止，活泼开朗的性格和谦逊宽容的态度等，对学生行为产生有着潜移默化的作用，教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。因此，学习“金山区教师职业行为十不条例”意义重大而深远。
教师职业道德规范的核心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱”，这种“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。“己所不欲勿施于人”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，作为人类灵魂的工程师要有高昂的工作热情、无私的奉献精神，“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”，做好学生的良师益友，引领每一位学生向前发展。
教育是开发人力资源的主要途径，育人是教育工作的根本要求，社会的发展、国家的繁荣富强、民族的振兴都需要方方面面的人才来完成，人才的培养离不开教育。提高教学质量是学校育人的根本，推进内涵式发展是我们孜孜以求的方向，我们在《实施计划》的引领下去制定新的工作计划，办好让人民满意的教育我们将任重而道远。
