中华优秀传统文化教育与思想政治教育一样，承担着培育社会主义核心价值观的重任，但二者着力点各有不同。思想政治教育以马克思主义为灵魂，倡导弘扬改革开放的时代精神；中华优秀传统文化教育以爱国主义为灵魂，弘扬仁义礼智信的君子风范。中华优秀传统文化教育的道德感召力与思想政治教育的科学说服力，恰能优势互补、相得益彰，向青少年传达“完善自我”与“改造世界”兼容并重的完整价值导向。
迮老师通过存在于现在社会上的一些现象及问题进行分析与展开，鉴于目前存在的诸多礼仪失范现象，加强礼仪教育应制定既保留传统精华又符合时代精神的家庭礼仪、学校礼仪和社会礼仪规范。
同时，迮老师通过开展一系列活动，包括“百副名画”及“百首名曲”等活动，给学生灌输“仁、仪、礼、智、信”的传统文化，树立正确的价值观，建立健全的人格。引导学生慎独自律、文明修身、进德修业，发挥对全社会礼仪文化建设的示范引领作用。
文化软实力日益成为综合国力的重要组成部分，中华民族五千多年的悠久文明和灿烂文化正是我国文化软实力的集中体现。中华传统文化源远流长、博大精深。中华优秀传统文化教育是弘扬爱国主义精神的核心，从爱国、处世、修身三个层次凝练了中华优秀传统文化的主要内容，培养爱国情感，树立民族自信。青少年学生要正确处理个人与他人、个人与社会、个人与自然的关系，学会心存善念、理解他人、尊老爱幼、扶残济困、关心社会、尊重自然，增强机体主义精神和生态文明意识，形成乐于奉献、热心公益慈善的良好风尚。
